【題目】已知某物體v﹣t圖象如圖所示．求：
（1）從開始計時到3s末物體的加速度；
（2）物體從3s末到6s末物體的位移；
（3）物體從6s末到7s末的加速度．
【答案】（1）從開始計時到3s末物體的加速度是
m/s2．
（2）物體從3s末到6s末物體的位移為12 m．
（3）物體從6s末到7s末的加速度是﹣2 m/s2．
【解析】試題分析：（1）根據(jù)加速度的定義求解加速度．
（2）根據(jù)圖象與坐標軸所圍的面積求解位移．
（3）根據(jù)圖象的斜率求加速度．
解：（1）從開始計時到3s末物體的加速度 a1=
=m/s2
（2）物體從3s末到6s末物體的位移 x=vt=4×3m=12m
（3）物體從6s末到7s末的加速度為 a2=
=
=﹣2m/s2
答：（1）從開始計時到3s末物體的加速度是m/s2．
（2）物體從3s末到6s末物體的位移為12 m．
（3）物體從6s末到7s末的加速度是﹣2 m/s2．
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】t=0時，甲乙兩汽車從相距70km的兩地開始相向行駛，它們的v﹣t圖象如圖所示．忽略汽車掉頭所需時間．下列對汽車運動狀況的描述正確的是（ ）
A. 在第1小時末，乙車改變運動方向
B. 在第2小時末，甲乙兩車相距10km
C. 在前4小時內，乙車運動加速度的大小總比甲車的大
D. 在第4小時末，甲乙兩車相遇
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】長為1.5m的長木板B靜止放在水平冰面上，小物塊A以某一初速度從木板B的左端滑上長木板B，直到A、B的速度達到相同，此時A、B的速度為0.4m/s，然后A、B又一起在水平冰面上滑行了8.0cm后停下．若小物塊A可視為質點，它與長木板B的質量相同，A、B間的動摩擦因數(shù)μ1=0.25．求：（取g=10m/s2）
（1）木塊與冰面的動摩擦因數(shù)．
（2）小物塊相對于長木板滑行的距離．
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【題目】某興趣小組的同學們在做“用打點計時器測速度”的實驗中，讓重錘自由下落，打出的一條紙帶如圖所示，圖中直尺的單位為cm，點O為紙帶上記錄到的第一點，點A、B、C、D…依次表示點O以后連續(xù)的各點．已知打點計時器每隔T=0.02s打一個點．
（1）打點計時器打下點G時重錘的速度可用表達式vG=_____進行計算，式中各量的意義是_____．
（2）用上式計算出打下點G時重錘的速度為vG=_____m/s．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度—時間圖象如圖所示，則由圖可知(g取10 m/s2) （ ）
A. 小球下落的高度2.5m
B. 小球在0.8s內的平均速度大小是4m/s，方向豎直向下
C. 小球在0.8s內的位移為0.8m，方向豎直向上
D. 小球在前0.5s內和后0.3s內加速度大小相等，方向相同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,在水平天花板的A點處固定一根輕桿a,桿與天花板保持垂直.桿的下端有一個輕滑輪O.另一根細線上端固定在該天花板的B點處,細線跨過滑輪O,下端系一個重為G的物體,BO段細線與天花板的夾角θ=30°.系統(tǒng)保持靜止,不計一切摩擦.下列說法中正確的是( )
A. 細線BO對天花板的拉力大小是G/2
B. a桿對滑輪的作用力大小是G/2
C. a桿和細線對滑輪的合力大小是G
D. a桿對滑輪的作用力大小是G
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究彈力F和彈簧伸長量x的關系，某同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出的x–F圖象如圖所示。
（1）甲、乙彈簧的勁度系數(shù)分別為______N/m和______N/m（結果保留三位有效數(shù)字）；若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧_______（填“甲”或“乙”）。
（2）根據(jù)圖線和數(shù)據(jù)進行分析，請對這個研究課題提出一個有價值的建議。
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