某同學利用彈簧測力計、小車、砝碼、鉤碼、木塊和帶有定滑輪的長木板等器材探究滑動摩擦力R與正壓力，N之間的關系，實驗裝置如圖所示。該同學主要的實驗步驟如下：
a．將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，在細繩一端掛適量的鉤碼，使其能夠帶動小車向右運動；
b．多次改變木塊上砝碼的個數，并記錄多組數據；
c．進行數據處理，得出實驗結論。
請回答下列問題：
①實驗中應測量木塊和木塊上砝碼的總重力，并記錄 ▲ ；
②若用圖象法處理實驗數據，以摩擦力Ff為橫軸，正壓力FN為縱軸，建立直角坐標系，通過描點，得到一條傾斜的直線，該直線的斜率所表示的物理意義可用文字描述為 ▲ ；
③通過實驗得出的結論是 ▲ 。
科目：高中物理 來源： 題型：
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科目：高中物理 來源： 題型：
（2013山東棗莊期中）“探究求合力的方法”的實驗裝置如圖甲所示。
（1）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖甲所示。其中，細繩CO對O點的拉力大小為 N；
（2）請將圖甲中細繩CO和BO對O點兩拉力的合力F合畫在圖乙上。由圖求出合力的大小F合= N（保留兩位有效數字）；
（3）某同學對彈簧測力計中彈簧的勁度系數是多少很感興趣，于是，他將刻度尺與彈簧測力計平行放置，如圖丙所示，利用讀得的數據，他得出了彈簧的勁度系數。那么，該彈簧的勁度系數k= N/m（保留兩位有效數字）。
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科目：高中物理 來源：2012屆度山東省德州市高三第一次模擬考試物理卷 題型：實驗題
某同學利用彈簧測力計、小車、砝碼、鉤碼、木塊和帶有定滑輪的長木板等器材探究滑動摩擦力R與正壓力，N之間的關系，實驗裝置如圖所示。該同學主要的實驗步驟如下：
[來源:Z§xx§k.Com]
a．將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，在細繩一端掛適量的鉤碼，使其能夠帶動小車向右運動；
b．多次改變木塊上砝碼的個數，并記錄多組數據；
c．進行數據處理，得出實驗結論。
請回答下列問題：
①實驗中應測量木塊和木塊上砝碼的總重力，并記錄 ▲ ；
②若用圖象法處理實驗數據，以摩擦力Ff為橫軸，正壓力FN為縱軸，建立直角坐標系，通過描點，得到一條傾斜的直線，該直線的斜率所表示的物理意義可用文字描述為 ▲ ；
③通過實驗得出的結論是 ▲ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
（2013山東棗莊期中）“探究求合力的方法”的實驗裝置如圖甲所示。
（1）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖甲所示。其中，細繩CO對O點的拉力大小為 N；
（2）請將圖甲中細繩CO和BO對O點兩拉力的合力F合畫在圖乙上。由圖求出合力的大小F合= N（保留兩位有效數字）；
（3）某同學對彈簧測力計中彈簧的勁度系數是多少很感興趣，于是，他將刻度尺與彈簧測力計平行放置，如圖丙所示，利用讀得的數據，他得出了彈簧的勁度系數。那么，該彈簧的勁度系數k= N/m（保留兩位有效數字）。
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