【題目】(1)在“探究加速度與力、質量的關系”中，實驗時所用的電源如圖甲所示，則打點計時器應選圖乙中的_____________（選“A”或“B”)；
(2)在某次實驗中按規范操作打出的一條紙帶的一部分如圖丙。從比較清晰的點起，每5 個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離（單位cm）。則在打下計數點2時小車的速度為_______m/s，其加速度為__________m/s2。（保留兩位有效數字）
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用粗細均勻的同種金屬導線制成的兩個正方形單匝線圈a、b，垂直放置在磁感應強度為B的勻強磁場中，a的邊長為L，b的邊長為2L。當磁感應強度均勻增加時，不考慮線圈a、b之間的影響，下列說法正確的是（ ）
A.線圈a、b中感應電動勢之比為E1∶E2＝1∶2
B.線圈a、b中的感應電流之比為I1∶I2＝1∶2
C.相同時間內，線圈a、b中產生的焦耳熱之比Q1∶Q2＝1∶4
D.相同時間內，通過線圈a、b某截面的電荷量之比q1∶q2＝1∶4
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置是某工廠用于產品分揀的傳送帶示意圖，產品（可以忽略其形狀和大小）無初速地放上水平傳送帶AB的最左端，當產品運動到水平傳送帶最右端時被擋板d擋住，分揀員在此鑒定產品質量，不合格的被取走，合格品被無初速地放在斜向傳送帶BC的頂端，滑至底端的傳送帶后再進行包裝等工序．已知傳送帶AB、BC與產品間的動摩擦因數μ=0.25，均以v=4m/s的速度按圖示方向勻速轉動，水平傳送帶AB長L1=12m，斜向傳送帶BC長L2=1.88m，傾角α=37°（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g =10m/s2），求：
（1）產品剛放上水平傳送帶AB時，產品加速度的大小和方向；
（2）產品在水平傳送帶AB上運動的時間；
（3）產品在斜向傳送帶BC上運動的時間．
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【題目】如圖所示，某同學測出一棵蘋果樹樹干部分的高度約為1.6m，一個蘋果從樹冠頂端的樹梢上由于受到擾動而自由下落，該同學測出蘋果經過樹干所用的時間為0.2s，重力加速度取10m/s2，則：
（1）蘋果樹樹冠部分的高度約為多少？
（2）蘋果落地時的速度為多大？
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【題目】小明同學在測定一節干電池的電動勢和內阻的實驗時，為防止電流過大而損壞器材，電路中加了一個保護電阻R0，根據如圖所示電路圖進行實驗時，
（1）電流表量程應選擇___________（填“0.6A”或“3A”），保護電阻應選用_______（填“A”或“B”）;
A、定值電阻（阻值10.0Ω，額定功率10w）
B、定值電阻（阻值2.0Ω，額定功率5w）
（2）在一次測量中電壓表的指針位置如圖2所示，則此時電壓為________V
（3）根據實驗測得的5組數據畫出的U-I圖線如圖3所示，則干電池的電動勢E=______V，內阻r=_____Ω（小數點后保留兩位）
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【題目】如圖所示，一條帶有豎直圓軌道的長軌道水平固定，底端分別與兩側的直軌道相切，半徑R=0.5m。物塊A以v0=10m/s的速度滑入圓軌道，滑過最高點N，再沿圓軌道滑出，P點左側軌道光滑，右側軌道與物塊間的動摩擦因數都為μ=0.4，A的質量為m=1kg（A可視為質點） ，求：
(1)物塊經過N點時的速度大小；
(2)物塊經過N點時對豎直軌道的作用力；
(3)物塊最終停止的位置。
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【題目】如圖所示，質量均為m的小球A、B用兩根不可伸長的輕繩連接后懸掛于O點，在外力F的作用下，小球A、B處于靜止狀態．若要使兩小球處于靜止狀態且懸線OA與豎直方向的夾角保持30°不變，則外力F的大小（ ）
A. 可能為
B. 可能為
C. 可能為
D. 可能為mg
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【題目】在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須_______
A．每次把橡皮條結點拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧測力計的示數 D．每次記準細繩的方向
（2）某同學用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結點移到某一位置O，此時他記下結點O的位置以及拉力F1，F2的_______和______，
（3）某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中_____是力F1與F2的合力的理論值，______是力F1與F2的合力的實驗值．通過比較理論值和實驗值，可以驗證平行四邊形定則．
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【題目】如圖所示，在點電荷＋Q的電場中，虛線為等勢面，甲、乙兩粒子的運動軌跡分別為acb、adb曲線，兩粒子在a點時具有相同的動能，重力不計．則下列說法不正確的是( )
A. 甲、乙兩粒子帶異種電荷
B. 兩粒子經過b點時具有相同的動能
C. 甲粒子經過c點時的動能等于乙粒子經過d點時的動能
D. 甲粒子經過c點時的動能大于乙粒子經過d點時的動能
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