【題目】如圖所示，在光滑斜面上，有一輕質彈簧的一端固定在斜面上，有一物體A沿著斜面下滑，當物體A剛接觸彈簧的一瞬間到彈簧壓縮到最低點的過程中，下列說法中正確的是（ ）
A.物體的加速度將逐漸增大
B.物體的加速度將先增大，后減小
C.物體的速度將逐漸減小
D.物體的速度將先增大，后減小
【答案】D
【解析】解：小球接觸彈簧后，彈簧的彈力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，與速度方向相同，故小球做加速運動，因彈力逐漸增大，合力減小，加速度減��；隨著小球向下運動，彈簧的彈力增大，當彈簧的彈力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，與速度方向相反，小球做減速運動，彈力增大，合力增大，加速度也增大；
綜上可知，加速度先減小后反向增大；小球速度先增大后減小，故D正確，ABC錯誤；
故選：D．
通過分析小球的受力情況，來分析其運動情況，確定速度的變化，由牛頓第二定律分析加速度的變化，分析時要抓住彈簧的彈力與壓縮量成正比．
應用題作業本系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】法拉第發現電磁感應現象，不僅推動了電磁理論的發展，而且推動了電磁技術的發展，引領人類進入了電氣時代，下列哪一個器件工作時利用了電磁感應現象 ( )
A.電視機的顯像管B.回旋加速器C.電磁爐D.指南針
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某研究小組用如圖所示實驗器材驗證動能定理。他們將兩光電門固定在力學軌道上，兩光電門之間的距離為l，質量為M的小車與質量為m的回形針通過細線和滑輪相連接（Mm），實驗中用回形針拉動小車在軌道上運動。如圖所示，記錄下小車通過兩光電門的時間分別為t1和t2，測出擋光片的寬度為d，即可驗證恒力做功的動能定理。
（1）為了減小實驗誤差，研究小組通過選擇合適質量的回形針，提高實驗精度。研究小組選取122.9g的小車和不同質量的回形針進行實驗，得到如下表所示的實驗結果。從表中數據看出，回形針的質量越小，實驗誤差____________。
表：回形針質量與實驗誤差的關系
小車的質量/g | 回形針質量/g | 實驗誤差n |
122.9 | 17.0 | 6.59% |
12.3 | 6.15% | |
8.0 | 5.40% | |
5.2 | 5.29% |
（2）研究小組以小車為研究對象，在實驗中不考慮摩擦影響，若能獲得等量關系式
是____________（用t1、t2、d、M、m、l表示），即可驗證恒力做功的動能定理。
（3）為進一步減小實驗誤差，研究小組繼續減少回形針質量，發現實驗誤差反而增大了。你認為造成的原因是____________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一網球運動員將球在邊界處正上方水平向右擊出，球剛好過網落在圖中位置(不計空氣阻力)，數據如圖所示，則下列說法中正確的是
A. 擊球點高度h1與球網高度h2之間的關系為h1＝1.8 h2
B. 擊球點高度h1與球網高度h2之間的關系為h1＝1.5 h2
C. 若保持擊球高度不變，球的初速度V0只要不大于
，一定落在對方界內
D. 任意降低擊球高度(仍大于h2)，只要擊球初速度合適，球一定能落在對方界內
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】做勻變速直線運動的物體位移隨時間的變化規律為x=15t﹣1.5t2 ， 根據這一關系式可以知道，物體速度為零的時刻是（ ）
A.1.5 s
B.8 s
C.16 s
D.5 s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一定質量的物體通過輕繩懸掛，結點為O．人沿水平方向拉著OB繩，物體和人均處于靜止狀態．若人的拉力方向不變，緩慢向左移動一小段距離，下列說法正確的是（ ）
A.OA繩中的拉力逐漸增大
B.OB繩中的拉力逐漸減小
C.人對地面的壓力逐漸減小
D.地面給人的摩擦力逐漸增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b為某電場線上的兩點，那么以下結論正確的是（ ）
A. 把正電荷從a移到b，電場力做負功，電荷的電勢能減少
B. 把負電荷從a移到b，電場力做負功，電荷的電勢能增加
C. 把負電荷從a移到b，電場力做正功，電荷的電勢能增加
D. 不論正電荷還是負電荷，從a移到b電勢能逐漸降低
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列描述正確的是（ ）
A.牛頓首先建立了平均速度、瞬時速度以及加速度的概念
B.開普勒通過觀測行星運動發現了萬有引力定律
C.庫侖通過油滴實驗測出了元電荷的電荷量
D.法拉第最早引入電場概念，并提出用電場線形象描述電場
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數不同、粗細也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設原粗彈簧（記為
）的勁度系數為
，原細彈簧（記為
）的勁度系數為
，套成的新彈簧（記為
）的勁度系數為
.關于
、
、
的大小關系，同學們做出了如下猜想：
甲同學：和電阻并聯相似，可能是
乙同學：和電阻串聯相似，可能是
丙同學：可能是
為了驗證猜想，同學們設計了相應的實驗（裝置甲圖甲）
（2）簡要實驗步驟如下，請完成相應的填空.
a.將彈簧
懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧
的自然長度
；
b.在彈簧
的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數
、每個鉤碼的質量
和當地的重力加速度大小
，并用刻度尺測量彈簧的長度
；
c.由
____________計算彈簧的彈力，由
計算彈簧的伸長量，由
計算彈簧的勁度系數；
d.改變___________，重復試驗步驟b、c，并求出彈簧
的勁度系數的平均值
；
e.僅將彈簧分別換為
、
，重復上述操作步驟，求出彈簧
、
的勁度系數的平均值
、
.比較
、
、
并得出結論.
（3）圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷_______同學的猜想正確.
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