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晶晶和貝貝在探究牛頓第二定律的過程中分別采用了以下方案：兩人都在水平桌面上放上一端帶有定滑輪的長木板，將相同質量的滑塊放在木板上后，貝貝在滑塊上用繩子連接重物A；晶晶則直接在滑塊上施加豎直向下的拉力F．物體A受的重力和拉力F大小相同，如圖1所示．
不計物體與長木板間的摩擦，也不計繩的質量及繩與滑輪的摩擦，若m₁運動的加速度為a₁，m₂運動的加速度為a₂，那么：

（1）a₁和a₂的大小關系是

；
（2）在上面的探究過程中，若物體與長木板間的摩擦不能忽略，貝貝的方案中如何才能將實驗誤差減小，請你至少說出兩條：①

，②

．
（3）若貝貝通過改變拉繩的重物A的質量進行多次實驗，并根據記錄的實驗數據描出圖2所示的F-a圖象，則該圖象表明貝貝實驗中可能存在的問題是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知力F的大小和方向，在以下三種條件下（如圖所示），通過作圖求兩個分力F₁和F₂．

（1）圖甲，已知兩個分力的方向，即圖中α和β，求兩力的大小．
（2）圖乙，已知分力F₁的大小和方向，求另一個分力F₂的大小和方向．
（3）圖丙，已知F₁的方向和F₂的大小，求F₁的大小和F₂的方向．
以上三種情況的解是否都是唯一的？

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體運動的速度（v）方向、加速度（a）方向及所受合外力（F）方向三者之間的關系為（　　）

A、三者的方向相同

B、v、a兩者的方向可成任意夾角，但a與F的方向總相同

C、v與F的方向總相同，a與F的方向關系不確定

D、v與F間或v與a間夾角的大小可成任意值

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《驗證牛頓第二定律》的實驗中：
（1）備有下列器材：其中多余的器材是

（填代號）、缺少的器材是

．（填代號）
A．打點計時器；B．天平（帶砝碼）；C．秒表；D．低壓直流電源；
E．紙帶和復寫紙；F．導線細線；G．小車；H．砂和小桶；I．帶滑輪的長木板．
（2）下列給出供選擇的操作步驟：
A．保持小盤和其中砝碼的質量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次
B．保持小車質量不變，改變小盤里砝碼的質量，測出加速度，重復幾次
C．用天平測出小車和小盤的質量
D．在長木板沒有定滑輪的一端墊上厚度合適的墊木，平衡摩擦力
E．根據測出的數據，分別畫出a-F和a-

圖象
F．用秒表測出小車運動的時間
G．將裝有砝碼的小盤用細線通過定滑輪系到小車上，接通電源，釋放小車，在紙帶上打出一系列的點
以上步驟中，不必要的步驟是

，（填寫代表字母）
正確步驟的合理順序是

．（填寫代表字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示的是做探究牛頓第二定律試驗中打出的一條紙帶，相鄰計數點的時間間隔為T，間距x₁、x₂、x₃…x₆已測量出．

（1）如圖2是甲乙兩同學用同一裝置試驗，畫出了個自的a-F圖象．這兩個同學在做實驗時，采用的哪一個物理量不同

，比較其大小

．
（2）如圖3所示，是丙同學根據測量數據畫出的a-F圖線，表示試驗的問題是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲）為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的質量為m，小車和砝碼的總質量為M實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小．
（1）當M與m的大小關系滿足

時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于砂、砂桶的重力大小．
（2）某一組同學先保持砂及砂桶質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是

．
A．平衡摩擦力時，應將砂、砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車和砝碼質量M，小車運動的加速度可直接用公式a=

求出
（3）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點引時器通電，調m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車．觀察判斷小車是否做勻速運動
（4）如圖（乙）是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數點之間的距離分別為：s_AB=4.22cm、s_BC=4.65cm、s_CD=5.08cm、s_DE=5.49cm、s_EF=5.9l cm、s_FG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=

m/s²，E點速度V_E

m/s．（結果保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學在探究牛頓第二定律的實驗中，在物體受外力不變時，改變物體的質量，得到數據如表所示．

實驗次數	物體質量m（kg）	物體的加速度（m/s²）	物體質量的倒數1/m（1/kg）
1	0.20	0.78	5.00
2	0.40	0.38	2.50
3	0.60	0.25	1.67
4	0.80	0.20	1.25
5	1.00	0.16	1.00

①從表中的數據你可得出的結論為

；
②物體受到的合力大約為

N．
（2）某同學從五樓的陽臺處釋放兩個易拉罐，一個盛滿水，一個是空的，他發現空易拉罐比盛滿水的易拉罐晚落地一段時間，他想這一定是空氣阻力引起的，于是他設計了一個測定空易拉罐所受空氣阻力的實驗．他先測出了易拉罐的質量m，又測出了一層樓的高度為h₁，及五樓地板到陽臺窗口的距離h₂，他再請來另一同學在樓下用秒表測出空易拉罐從五樓陽臺窗口到落地所用時間t．根據以上數據，計算空氣阻力的表達式為：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是以燃燒蠟燭為動力的玩具小船，船頭設置一塊耐高溫材料制作的傾斜帆板，蠟燭燃燒產生的熱氣流對傾斜帆板產生作用力，使船前進，熱氣流對傾斜帆板產生作用力的方向是（　　）