【題目】甲、乙兩物體從同一位置出發沿同一直線運動，兩物體運動的 v-t 圖象如圖 所示，下 列判斷正確的是( )
A. 甲、乙在第 2 s 末和第 4 s 末相遇
B. 兩物體兩次速度相同的時刻分別在第 1 s 末和第 4 s 末
C. 乙在前 2 s 內做勻加速直線運動，2 s 后做勻減速直線運動
D. 2 s 后，甲、乙兩物體的速度方向相反
【答案】BC
【解析】
在v-t圖象中，某一點代表此時刻的瞬時速度，時間軸上方速度是正數，時間軸下方速度是負數；切線的斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負；圖象與坐標軸圍成面積代表位移，時間軸上方位移為正，時間軸下方位移為負。
A．甲、乙兩物體由同一位置出發；在速度-時間圖象中圖象與坐標軸圍成面積代表位移，時間軸上方位移為正，時間軸下方位移為負；所以前2s內乙的三角形面積等于甲的正方形面積，即位移相同，此時兩車相遇；前4s內甲車的矩形面積小于乙車圖象與坐標軸圍成的面積，此時不相遇，故A錯誤；
B．由于在速度-時間圖象中，兩圖象交點代表此時刻的瞬時速度相等，兩次速度相同的時刻分別在1s末和4s末，故B正確；
CD．甲做勻速直線運動，且始終為正，乙物體前2s做勻加速直線運動，加速度為正方向，后4s做勻減速直線運動，加速度為負方向，所以乙物體全程不是勻變速直線運動，但速度方向不變，始終為正，故C正確，D錯誤。
所以BC正確，AD錯誤。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度作勻加速直線運動．由此可知，A、B間的滑動摩擦系數μ1和B、C間的滑動摩擦系數μ2有可能是（ ）
A. μ1＝0，μ2＝0 B. μ1＝0，μ2≠0 C. μ1≠0，μ2＝0 D. μ1≠0，μ2≠0
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在電場中將2.0×10-9C的正電荷從A點移到B點，靜電力做功1.5×10-7J，再把這個電荷從B點移到C點靜電力做功－4.0×10-7J。求：
(1)AB間、BC間、AC間電勢差各是多少？
(2)將－1.5×10-9C的電荷從A點移到C點靜電力做功多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲為一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖，圖乙為質點P以此時刻為計時起點的振動圖象。從該時刻起。下列說法正確的是
A. 經過
s時，質點Q距平衡位置的距離小于質點P距平衡位置的距離
B. 經過
s時，質點Q的加速度大于質點P的加速度
C. 經過
s，波沿x軸的正方向傳播了3m
D. 經過
，質點Q回到原位置
E. 經過
s時，質點Q的運動方向沿y軸正方向
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組如圖1所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數
，使用的器材有：帶定滑輪的長木板、電火花打點計時器、交流電源、木塊、紙帶、米尺、8個質量均為20g的鉤碼以及細線等，實驗操作過程如下：
A.長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤，其余鉤碼都疊放在木塊上
B.使木塊靠近打點計時器，接通電源釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數n
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復步驟B
D.測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a，實驗數據如表所示。
n | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
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|
|
|
|
|
如圖2是某同學打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出，從紙帶上測出
，
，
，
，測木塊加速度大小
______
保留兩位有效數字
根據表中數據，在圖3中作出
圖象______。
由圖線得到
______
，木塊的質量
______
保留兩位小數
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，紙面內存在平行于紙面的勻強電場，一帶電粒子以某速度從電場中的a點水平發射，粒子僅在電場力作用下運動到b點時速度方向豎直向下，則( )
A. 勻強電場的方向可能沿豎直方向
B. 粒子在任意相等時間內速度的變化量相同
C. 從a到b的過程中，粒子的速度先減小后增大
D. 從a到b的過程中，粒子運動的軌跡可能是1/4圓弧
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個帶正電的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖所示，AB與電場線夾角θ=30°．已知帶電微粒的質量m=1.0×10﹣7kg，電量q=1.0×10﹣10C，A、B相距L=20cm．（取g=10m/s2，結果要求二位有效數字）求：
(1)試說明微粒在電場中運動的性質，要求說明理由。
(2)電場強度大小、方向？
(3)要使微粒從A點運動到B點，微粒射入電場時的最小速度是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，一半徑為R、粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平。一質量為m的質點自P點上方高度R處由靜止開始下落，恰好從P點進入軌道。質點滑到軌道最低點N時，對軌道的壓力為4mg，g為重力加速度的大小。用W表示質點從P點運動到N點的過程中克服摩擦力所做的功。則
A．
，質點恰好可以到達Q點
B．
，質點不能到達Q點
C．
，質點到達Q點后，繼續上升一段距離
D．
，質點到達Q點后，繼續上升一段距離
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究加速度與力、質量的關系，物理興趣小組成員獨立設計了如圖甲所示的實驗探究方案，并進行了實驗操作．
（1）在長木板的左端墊上木塊的目的是_____________；
（2）實驗中用砝碼（包括小盤）的重力G=mg的大小作為小車（質量為M）所受拉力F的大小，能夠實現這一設想的前提條件是________________；
（3）圖乙為小車質量M一定時，根據實驗數據描繪的小車加速度的倒數
與盤和砝碼的總質量m之間的實驗關系圖象．設圖中直線斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質量M為__________．
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