【題目】如圖所示，在火星與木星軌道之間有一小行星帶．假設該帶中的小行星只受到太陽的引力，并繞太陽做勻速圓周運動．下列說法正確的是（ ）
A. 太陽對各小行星的引力相同
B. 各小行星繞太陽運動的周期均小于1年
C. 小行星帶內各小行星圓周運動的線速度值大于地球公轉的線速度值
D. 小行星帶內側小行星的向心加速度值大于外側小行星的向心加速度值
世紀百通主體課堂小學課時同步達標系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖①所示，用OA、OB、AB三根輕質絕緣繩懸掛兩個質量均為m帶等量同種電荷的小球（可視為質點），三根繩子處于拉伸狀態，且構成一個正三角形，AB繩水平，OB繩對小球的作用力大小為T。現用絕緣物體對右側小球施加一水平拉力F，使裝置靜止在圖②所示的位置，此時OA繩豎直，OB繩對小球的作用力大小為T ′。根據以上信息可以判斷T和T ′的比值為（）
A. 
B. 
C. 
D. 條件不足，無法確定
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置．
先將斜槽軌道的末端調整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復寫紙．將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C．
若測得木板每次移動距離x，A、B間距離y1 ， B、C間距離y2 ． 請回答以下問題（重力加速度為g）
（1）為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？ ．
（2）如何檢驗斜槽底端水平？
（3）根據以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為v0=（用題中所給字母表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學將橡皮筋的一端固定于P點，用一只彈簧測力計將橡皮筋的另一端拉到O點，記下拉力F合的大小和方向．
（1）改用兩只彈簧測力計拉伸橡皮筋，記下兩個分力，如圖1所示．請指出圖中兩處操作錯誤．________ ________
（2）糾正錯誤后，記下兩分力F1、F2的大小和方向．如圖2所示，用力的圖示法在紙上畫出表示三個力的箭頭，以表示F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，由圖可得，F1和F2的合力F＝___N．
（3）在圖2中，表示F合的線段不在平行四邊形的對角線上，上述實驗誤差產生的原因可能有哪些？（寫出兩個原因）_____ ________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是一張歷史研究性學習涉筆活動宣傳海報的配圖。據此判斷，下列標題中最適合于這份海報的是（）
A．“超越時空的夢想”
B．“探索與發現：海王星”
C．“普朗克的假說與驗證”
D．“比薩斜塔一亞里士多德力學學說的終結”
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：
材料一中國古代的科學技術燦爛輝煌，曾經長期領先于世界。以四大發明為代表的中國古代發明和發現，對周邊國家乃至世界文明的進程，都產生過巨大影響。
材料二
（1））請任選四大發明中其中兩項，分別寫出他們對世界文明進程所產生的積極作用。
（2）材料二中的A.B.C圖片，分別標志著人類進入什么時代？
（3）綜上所述，談談你對科學技術的認識。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有一橫截面積為S的銅導線，流經其中的電流強度為I ， 設每單位體積的導線有n個自由電子，電子的電荷量為e ， 此時電子的定向移動速度為u ， 在t時間內，通過導線某一橫截面積的自由電子數目可表示為（ ）
A.nuSt
B.nut
C.
D.
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