【題目】關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是
A. 速度越大，加速度越大
B. 速度為零，加速度不一定為零
C. 速度變化越快，加速度變化越快
D. 速度變化量越大，加速度越大
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在
時間內，下列說法中正確的是（ ）
A. Ⅰ、Ⅱ兩個物體所受的合外力都在不斷減小
B. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小
C. Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小
D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”．如圖所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0 cm的A.B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A.B點時的速度大小，小車中可以放置砝碼．
（1）實驗主要步驟如下：
①測量小車和拉力傳感器的總質量M1；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路．
②將小車由C點釋放，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A.B點時的速度．
③在小車中增加或減少砝碼，重復②的操作．
在以上實驗中，遺漏了 步驟。
（2）下列表格是他們用正確方法測得的一組數據，其中M是M1與小車中砝碼質量M2之和，|v－v|是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據此計算出動能變化量ΔE，F是拉力傳感器測得的拉力，W是F在A.B間所做的功．表格中的ΔE3＝_______，W3＝______.（結果保留三位有效數字）
數據記錄表
次數 | M/kg |
| ΔE/J | F/N | W/J |
1 | 0.500 | 0.76 | 0.190 | 0.400 | 0.200 |
2 | 0.500 | 1.65 | 0.413 | 0.840 | 0.420 |
3 | 0.500 | 2.40 | ΔE3 | 1.220 | W3 |
4 | 1.000 | 2.40 | 1.200 | 2.420 | 1.210 |
5 | 1.000 | 2.84 | 1.420 | 2.860 | 1.430 |
（3）根據表格，請在圖中的方格紙上作出ΔE—W圖線．
（4）根據
圖線，可得 結論。
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【題目】蹦床比賽分成預備運動和比賽動作。最初，運動員靜止站在蹦床上在預備運動階段，他經過若干次蹦跳，逐漸增加上升高度，最終達到完成比賽動作所需的高度；此后，進入比賽動作階段。把蹦床簡化為一個豎直放置的輕彈簧，彈力大小F="kx" (x為床面下沉的距離，k為常量)。質量m=50kg的運動員靜止站在蹦床上，床面下沉x0=0.10m；在預備運動中，假設運動員所做的總功W全部用于其機械能；在比賽動作中，把該運動員視作質點，其每次離開床面做豎直上拋運動的騰空時間均為△t=2.0s，設運動員每次落下使床面壓縮的最大深度均為xl。取重力加速度g=I0m/s2，忽略空氣阻力的影響。
（1）求常量k，并在圖中畫出彈力F隨x變化的示意圖；
（2）求在比賽動作中，運動員離開床面后上升的最大高度hm;
（3）借助F-x 圖像可以確定彈力做功的規律，在此基礎上，求 x1和W的值
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【題目】(多選)如圖所示，兩平行金屬板水平放置，開始開關S合上使平行板電容器帶電．板間存在垂直紙面向里的勻強磁場．一個不計重力的帶電粒子恰能以水平向右的速度沿直線通過兩板．在以下方法中，能使帶電粒子仍沿水平直線通過兩板的是( )
A. 將兩板的距離增大一倍，同時將磁感應強度增大一倍
B. 將兩板的距離減小一半，同時將磁感應強度增大一倍
C. 將開關S斷開，兩板間的正對面積減小一半，同時將板間磁場的磁感應強度減小一半
D. 將開關S斷開，兩板間的正對面積減小一半，同時將板間磁場的磁感應強度增大一倍
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在x軸的上方(y＞0的空間內)存在著垂直于紙面向里、磁感應強度為B的勻強磁場，一個不計重力的帶正電粒子從坐標原點O處以速度v進入磁場，粒子進入磁場時的速度方向垂直于磁場且與x軸正方向成45°角，若粒子的質量為m，電量為q，求：
(1)該粒子在磁場中做圓周運動的軌道半徑；
(2)粒子在磁場中運動的時間．
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【題目】如圖所示，自由下落的小球，從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過程中，小球的速度和加速度的變化情況（ ）
A. 加速度變大，速度變小
B. 加速度變小，速度變大
C. 加速度先變小后變大，速度先變大后變小
D. 加速度先變小后變大，速度先變小后變大
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