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（4分）讀出下列游標卡尺和螺旋測微器的示數

游標卡尺的示數為 cm；螺旋測微器的示數為 cm

10.025 0.5700

試題分析：20分度的游標卡尺的精確度為0.05mm，主尺讀數為100mm，游標第5條刻線對的最齊，由游標卡尺的讀數規(guī)則可讀出100.25mm=10.025cm；螺旋測微器的精確度為0.01mm，主尺讀數為5mm，半刻度露出則5.5mm，游標為20.0×0.01mm，故讀數為5.700mm=0.5700cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）用20分度的游標卡尺測物體的長度，如圖甲所示，讀數為________ cm。用螺旋測微器測物體的厚度，如圖乙所示，讀數為________ mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了使測量結果更精確可以采取的辦法是(　　)．

A．多次測量取平均值

B．插針間距適當大些

C．插針間距盡量小些

D．入射角盡量大些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某研究性學習小組的學生在研究“共點力的合成問題”時得到的實驗結果如圖所示，F′與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細線的結點．

（1）利用平行四邊形定則作出F₁和F₂的合力F，通過比較    和   來驗證力的合成是否遵守平行四邊形定則．
（2）在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是通過下列哪個方法實現的（  ）
A．彈簧秤的彈簧被拉長
B．固定橡皮條的圖釘受拉力產生形變
C．細線套受拉力產生形變
D．使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度
（3）在本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差（  ）
A．兩個分力F₁、F₂間的夾角盡量大些
B．兩個分力F₁、F₂的大小要適當大些
C．拉橡皮條的細繩要稍長一些
D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗中，某小組同學實驗時先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細線上的拉力，改變鉤碼的個數，確定加速度與細線上拉力F的關系。
(1)下列圖象中能表示該同學實驗結果的是_____

(2)某次實驗中打出如圖所示的紙帶（打點計時器電源的頻率為50Hz），則這個加速度值a =___________m/s²．（計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）如圖所示，甲圖中二十分度的游標卡尺的讀數是 cm；甲乙中螺旋測微器的讀數為 mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是 ( 　　)

A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C．放小車的長木板應該盡量使其水平

D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某實驗小組設計了如圖（a）所示的實驗裝置，探究物體的加速度與受力的關系，通過改變重物的質量，利用傳感器可得到滑塊運動的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示．由圖象可知圖線Ⅱ不過坐標原點的原因是_______________ _；滑塊和加速度傳感器的總質量m＝________kg．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

A、B兩個物塊分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知A比B的質量大，1、2是兩個光電門。用此裝置驗證機械能守恒定律。

(1)實驗中除了記錄物塊B通過兩光電門時的速度v₁、v₂外，還需要測量的物理量是：
(2)用已知量和測量量寫出驗證機械能守恒的表達式：

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