【題目】作用在同一個平面內，大小分別為5 N、7 N、9 N 的三個共點力，其合力的大小范圍是：________≤F ≤_________。
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 質點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入這個概念沒有多大意義
B. 若物體的加速度均勻增加，則物體做勻加速直線運動
C. 加速度大小和方向都不變時不一定是做直線運動
D. 某時刻速度為0，則此時刻加速度一定為0
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【題目】下列關于點電荷的說法中,正確的是（ ）
A. 體積大的帶電體一定不是點電荷
B. 當兩個帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看做點電荷
C. 點電荷就是體積足夠小的電荷
D. 點電荷是電荷量和體積都很小的帶電體
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【題目】某人站在一靜止的臺秤上，當他猛地下蹲的過程中，若不考慮臺秤的慣性，則臺秤的示數（ ）
A．先變大后變小，最后等于他的重力
B．變大，最后等于他的重力
C．先變小，后變大，最后等于他的重力
D．變小，最后等于他的重力
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【題目】某物體以30m/s的初速度豎直上拋，不計空氣阻力，g取10m/s2。5s內物體的
A. 路程為65m
B. 位移大小為25m，方向向上
C. 速度改變量的大小為10m/s
D. 平均速度大小為13m/s，方向向上
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【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示
F．比較F/和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟的序號是 和
（2）遺漏的內容分別是 和
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷 （填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．
（4）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
B．兩彈簧秤的夾角相同
C．每次彈簧秤示數必須相同
D．只要一個彈簧秤的讀數相同就行
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【題目】在物理課上，老師在講解“慣性”概念時，做了一個小實驗：用兩根細繩分別懸掛一個乒乓球和一個同體積的實心小鐵球，用力對著乒乓球吹氣，乒乓球偏離了豎直方向；用幾乎同樣大的力對著小鐵球吹氣，小鐵球幾乎沒有動。這個實驗主要說明的物理問題是
A. 只有運動的物體才具有慣性
B. 只有靜止的物體才具有慣性
C. 物體的質量越大，其具有的慣性也越大
D. 一切物體都具有慣性
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【題目】如圖所示，在A點固定一正電荷，電荷量為Q，在離A高度為H的C處由靜止釋放某帶同種電荷的液珠，開始運動瞬間的加速度大小恰好為重力加速度g，書籍靜電力常量為k，兩電荷均可看成點電荷，不計空氣阻力。
（1）求液珠的比荷；
（2）求液珠速度最大時離A點距離h；
（3）若已知在點電荷Q的電場中，某點的電勢可表示成
，其中r為該點到Q的距離（選無限遠處的電勢為零），求液珠能到達的最高點B離A點的高度
。
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【題目】用以下器材可測量電阻Rx的阻值。
A．待測電阻Rx，阻值約為600Ω；
B．電源E，電動勢約為6．0V，內阻可忽略不計
C．毫伏表V1，量程為0～500mV，內阻r1=1000Ω
D．電壓表V2，量程為0～6 V，內阻r2約為10kΩ
E，電流表A，量程為0～0．6A，內阻r3約為1Ω；
F．定值電阻R0，R0=60Ω；
G．滑動變阻器R，最大阻值為150Ω；
H．單刀單擲開關S一個，導線若干
（1）測量中要求兩塊電表的讀數都不小于其量程的
，并能測量多組數據，請在虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖（在圖中標出所用器材的字母代碼，如V1、V2、A等）。
（2）若選測量數據中的一組來計算Rx，則由已知量和測量物理量計算Rx的表達式為Rx= ，式中各符號的意義是： 。（所有物理量用題中代數符號表示）
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