【題目】2016年2月11日，美國(guó)科學(xué)家宣布探測(cè)到引力波。證實(shí)了愛因斯坦100年前的預(yù)言。雙星的運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生引力波的來(lái)源之一，假設(shè)宇宙中有一雙星系統(tǒng)由a、b兩顆星體組成，這兩顆星繞它們連線的某一點(diǎn)在萬(wàn)有引力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，測(cè)得a星的周期為T，a、b兩顆星的距離為
，a、b兩顆星的軌道半徑之差為
（a星的軌道半徑大于b星的軌道半徑），則
A. b星公轉(zhuǎn)的周期為
B. a星公轉(zhuǎn)的線速度大小為
C. a、b兩顆星的半徑之比為
D. a、b兩顆星的質(zhì)量之比為
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于電源的電動(dòng)勢(shì)，下面說(shuō)法正確的是（ ）
A.電動(dòng)勢(shì)E=1.5V表示電路中每通過(guò)1C電量，電源將1.5J其他形式能轉(zhuǎn)化為電能
B.電源電動(dòng)勢(shì)等于電路內(nèi)外電壓之和，公式為：E=U外+U內(nèi)
C.電源的電動(dòng)勢(shì)跟電源的體積有關(guān)，跟外電路有關(guān)
D.電動(dòng)勢(shì)有方向，因此電動(dòng)勢(shì)是矢量
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8．0級(jí)特大地震，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，由于交通中斷，某航空部隊(duì)出動(dòng)了大量直升機(jī)運(yùn)送受傷群眾．如右圖所示為一架沿水平直線飛行的直升飛機(jī)A用懸索（重力可忽略不計(jì)）救護(hù)傷員B的情景，傷員B的質(zhì)量為60kg．在直升飛機(jī)A和傷員B以相同的水平速度v＝2m/s勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員提起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離以l＝H－
t2（式中H為直升飛機(jī)A離地面的高度，各物理量的單位均用國(guó)際單位制表示）規(guī)律變化，則在這段時(shí)間內(nèi)：
（1）傷員B相對(duì)直升飛機(jī)A做什么運(yùn)動(dòng)？
（2）在地面上的人看來(lái)傷員B做什么運(yùn)動(dòng)？大體描繪出其運(yùn)動(dòng)軌跡；
（3）若這段時(shí)間持續(xù)了4秒，則傷員B的位移和4秒時(shí)的速度是多少？
（4）這段時(shí)間（t＝4s）內(nèi)懸索的拉力對(duì)人做了多少功？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在如圖所示的四種電場(chǎng)中，分別標(biāo)記有a、b兩點(diǎn)。其中a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相等，電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等、方向也相同的是 （ ）
A. 甲圖：與點(diǎn)電荷等距的a、b兩點(diǎn)
B. 乙圖：兩等量異種電荷連線的中垂線上與連線等距的a、b兩點(diǎn)
C. 丙圖：點(diǎn)電荷與帶電平板形成的電場(chǎng)中平板上表面的a、b兩點(diǎn)
D. 丁圖：勻強(qiáng)電場(chǎng)中的a、b兩點(diǎn)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。
（1）對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程，說(shuō)法正確的是________。
A．彈簧的伸長(zhǎng)量可以隨便取任意值 |
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) |
C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量 |
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等 |
（2）某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示，則彈簧的原長(zhǎng)L0= cm，勁度系數(shù)k= N/m。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了傳感器之后，在“研究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中時(shí)，甲、乙兩實(shí)驗(yàn)小組引進(jìn)“位移傳感器”、“力傳感器”，分別用如圖（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)，重物通過(guò)細(xì)線跨過(guò)滑輪拉相同質(zhì)量小車，位移傳感器（B）隨小車一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器（A）固定在軌道一端．甲組實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F，乙組直接用力傳感器測(cè)得拉力F，改變重物的重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，記錄多組數(shù)據(jù)，并畫出a-F圖像。
（1）甲組實(shí)驗(yàn)把重物的重力作為拉力F的條件：_________。（重物質(zhì)量為M，小車與傳感器質(zhì)量為m）
（2）圖（c）中符合甲組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖像的是______；符合乙組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖像的是________。（選填 ①、②、③）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，帶電荷量為＋q、質(zhì)量為m的滑塊，沿固定的絕緣斜面勻速下滑。現(xiàn)加上一豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，且qE＜mg。物體沿斜面下滑的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是
A. 滑塊將沿斜面減速下滑
B. 滑塊仍沿斜面勻速下滑
C. 加電場(chǎng)前，系統(tǒng)機(jī)械能守恒
D. 加電場(chǎng)后，重力勢(shì)能的減少量大于電勢(shì)能的增加量
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，一質(zhì)量為m的條形磁鐵用細(xì)線懸掛在天花板上，細(xì)線從一水平金屬圓環(huán)中穿過(guò)。現(xiàn)將環(huán)從位置Ⅰ釋放，環(huán)經(jīng)過(guò)磁鐵到達(dá)位置Ⅱ。設(shè)環(huán)經(jīng)過(guò)磁鐵上端和下端附近時(shí)細(xì)線的張力分別為T1和T2，重力加速度大小為g，則（ ）
A．T1＞mg，T2＞mg B．T1＜mg，T2＜mg
C．T1＞mg，T2＜mg D．T1＜mg，T2＞mg
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明設(shè)計(jì)的電磁健身器的簡(jiǎn)化裝置如圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌相距l(xiāng)=0．50 m，傾角θ=53°，導(dǎo)軌上端串接一個(gè)R=0．05 Ω的電阻。在導(dǎo)軌間長(zhǎng)d=0．56 m的區(qū)域內(nèi)，存在方向垂直導(dǎo)軌平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2．0 T。質(zhì)量m=4．0 kg的金屬棒CD水平置于導(dǎo)軌上，用絕緣繩索通過(guò)定滑輪與拉桿GH相連。CD棒的初始位置與磁場(chǎng)區(qū)域的下邊界相距s=0．24 m。一位健身者用恒力F=80 N拉動(dòng)GH桿，CD棒由靜止開始運(yùn)動(dòng)，上升過(guò)程中CD棒始終保持與導(dǎo)軌垂直。當(dāng)CD棒到達(dá)磁場(chǎng)上邊界時(shí)健身者松手，觸發(fā)恢復(fù)裝置使CD棒回到初始位置（重力加速度g=10 m/s2，sin 53°=0．8，不計(jì)其他電阻、摩擦力以及拉桿和繩索的質(zhì)量）。求
（1）CD棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度v的大小；
（2）CD棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)所受的安培力FA的大小；
（3）在拉升CD棒的過(guò)程中，健身者所做的功W和電阻產(chǎn)生的焦耳熱Q。
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