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【題目】有一次，愛因斯坦與卓別林共同出席一個宴會，他們都受到了熱烈歡迎。卓別林對愛因斯坦開玩笑說：“大家歡迎我是因為他們都能理解我，大家歡迎你是因為他們都不理解你。”卓別林的意思是

A．人們更加熱衷于觀賞藝術表演

B．相對論有悖于人們所熟知的常理

C．經典力學理論通俗易懂而且較常見

D．科學家不如藝術家受歡迎

【答案】B

【解析】

試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現，人們歡迎愛因斯坦是因為他發現了相對論；人們不理解愛因斯坦是因為相對論有悖于人們的常理，甚至與常理有著尖銳的沖突。但相對論在物理學上卻非常合理并為實驗所證明。所以此題答案為B。

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【題目】牛頓曾說：“如果我比別人看得遠些，那是因為站在巨人肩上的緣故�！睆呐c牛頓取得主要成就的關系來看，這里的“巨人”最有可能是

A. 伽利略 B. 哥白尼 C. 達爾文 D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶被廣泛地應用于機場和火車站，如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖�？嚲o的傳送帶AB始終保持恒定的速率運行，將行李無初速度地放在A處。設行李與傳送帶之間的動摩擦因數為μ，A、B間的距離為l。則

A. 行李在傳動帶上始終做勻加速直線運動

B. 行李在傳送帶上始終受到向右的摩擦力

C. 行李在傳送帶上可能有一段時間不受摩擦力

D. 行李在傳送帶上的時間一定小于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。用懸掛重物的方法為小車提供拉力，用打點計時器測量小車下滑時的加速度，通過改變重物的質量（本實驗用砝碼作為重物）改變對細繩的拉力，從而探究出小車在不同拉力下的加速度。

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要將長木板的一端墊起適當的高度，關于這一項操作以下說法正確的是。

A．這樣做的目的是為了讓小車更快地下滑，因為一個砝碼提供的拉力太小，不足以拉動小車

B．這樣做是不合適的，因為小車將在重力作用下向下運動，從而使得小車加速運動的力不僅僅是細線的拉力

C．這里適當的高度是指在這個高度下，當盤中不加砝碼時，小車恰好能夠勻速運動

D．將長木板的一端墊起適當的高度，觀察判斷小車是否做勻速運動的方法是讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶、細線和砝碼盤，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

（2）實驗中設小車的質量為M，砝碼的質量為m，要使小車下滑時受到的合力大小更接近砝碼收到的重力，進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是。

A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

（3）如圖所示，是實驗中用打點計時器得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出。測量出相鄰的計數點之間的距離分別為：sAB＝4．22 cm、sBC＝4．65 cm、sCD＝5．08 cm、sDE＝5．49 cm、sEF＝5．91 cm、sFG＝6．34 cm。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a＝______ m/s2（結果保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用內壁光滑的薄壁細圓管彎成的由半圓形APB（圓半徑比細管的內徑大得多）和直線BC組成的軌道固定在水平桌面上，已知APB部分的半徑R＝1．0 m，BC段長L＝1．5m。彈射裝置將一個質量為0．1kg的小球（可視為質點）以v0＝3m/s的水平初速度從A點射入軌道，小球從C點離開軌道隨即水平拋出，桌子的高度h=0．8m，不計空氣阻力，g取10m/s2。求：

（1）小球在半圓軌道上運動時的角速度ω、向心加速度a的大小及圓管在水平方向上對小球的作用力大小；

（2）小球從A點運動到B點的時間t；

（3）小球在空中做平拋運動的時間及落到地面D點時的速度大小。

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【題目】2015年12月29日0時04分，西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭成功發射“高分四號”衛星，這是我國研制的第一顆50m分辨率的地球同步軌道光學遙感衛星，可對我國及周邊區域實施不間斷觀測，如圖所示。高分四號與此前發射的運行于低軌道的“高分一號”、“高分二號”衛星組成觀測網，以發揮它們各自的優勢。已知地球質量為M，地球半徑為R，地球自轉周期為T，引力常量為G。