【題目】一個物體從A點運動到B點，下列結論正確的是（ ）
A. 物體的位移一定等于路程
B. 物體的位移與路程的方向相同，都從A指向B
C. 物體的位移的大小總是小于或等于它的路程
D. 物體的位移是直線，而路程是曲線
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【題目】某同學將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內部的發熱功率Pr隨電流I變化的圖線畫在同一坐標系內，如圖所示，根據圖線可知（ ）
A. 反映Pr變化的圖線是c
B. 電源電動勢為8 V
C. 電源內阻為4 Ω
D. 當電流為0．5 A時，外電路的電阻為6 Ω
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【題目】在勻變速直線運動中，下列說法中正確的是( )
A. 相同時間內位移的變化相同
B. 相同時間內速度的變化相同
C. 相同時間內速率的變化相同
D. 相同路程內速度的變化相同
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【題目】下列說法正確的是( )
A.電流的方向就是導體中自由電荷定向移動的方向
B.電流一定是自由電子定向移動形成的
C.有電壓就一定有電流
D.在國際單位制中，電流是一個基本物理量，其單位“安培”是基本單位
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【題目】在坐標原點的波源產生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速
，已知
時刻，波剛好傳播到
處，如圖所示，在
處有一接收器（圖中未畫出），則下列說法正確的是 。
A．波源開始振動時方向沿y軸負方向
B．從
開始經
，
處的質點運動的路程為
C．接收器在
時才能接收到此波
D．若波源向x軸正方向運動，接受器接收到波的頻率可能為
E．若該波與另一列頻率為
沿x軸負方向傳播的簡諧橫波相遇，不能產生穩定的干涉圖樣
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【題目】高中電學實驗的核心是測電阻，當然所測的對象是不同的，有燈泡的電阻、電阻絲的電阻、電表的電阻、電源的電阻等；所用的方法也不同，有伏安法、半偏法、等效代替法等，其中最常用的是伏安法，測量電路如圖所示：
（1）為了減小電表內阻引起的誤差，如果待測電阻和電表內阻未知，可觀察電表的變化；當開關由a點變到接觸b點時，電流表變化顯著，則開關應接在 點，測量誤差較小。
（2）如果已知待測電阻和電表內阻的大約值，為了減小測量誤差，應進行的操作：當
時，開關應接在 點。
（3）如果已知電壓表內阻的準確值，則開關應接在 點測量沒有系統誤差。
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【題目】某同學把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞 過定滑輪，掛上適當的鉤碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小 車動能變化的關系．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木 塊等．組裝的實驗裝置如圖所示。
①若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些 。
②實驗開始時，他先調節木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行．他這 樣做的目的是下列的哪個________（填字母代號）。
A．避免小車在運動過程中發生抖動
B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C．可以保證小車最終能夠實現勻速直線運動
D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
③平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發現小車運動過快，致使打出的紙帶上點數較少，難以選到合適的點計算小車速度，在保證所掛鉤碼數目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法： 。
④他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功，經多次實驗發現拉力做功總是要比小車 動能增量大一些．這一情況可能是下列哪些原因造成的________（填字母代號）．
A．在接通電源的同時釋放了小車
B．小車釋放時離打點計時器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼做勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中：
（1）對于本實驗，以下說法中不正確的是（ ）
A．砂和桶的總質量要遠大于小車的總質量
B．每次改變小車質量后，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗中也可不測加速度的具體數值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了
D．若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標
（2）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖甲，下列對此同學操作的判斷正確的是（ ）
A．打點計時器不應固定在長木板的最右端，而應固定在靠近定滑輪的那端
B．打點計時器不應使用干電池，而應使用交流電源
C．不應將長木板水平放置，而應在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力
D．小車初始位置不應離打點計時器太遠，而應靠近打點計時器放置
（3）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，某同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丙所示．此圖中直線發生明顯彎曲的主要原因是： 。
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