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M、N兩物體的位移一時間圖象如圖所示，則（　　）

A．M做勻速直線運動

B．N做曲線運動

C．0-t₀時間內，M、N的位移相等

D．0-t₀時間內，M、N的路程不相等

分析：本題應抓住：位移-時間圖象的斜率等于速度，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動；位移圖象不能表示曲線運動；物體的位移等于△x=x₂-x₁；物體做單向直線運動時位移大小等于路程．

解答：解：A、根據位移-時間圖象的斜率等于速度，由圖知：M的速度保持不變，做勻速直線運動．故A正確．
B、N圖線的斜率均為正值，說明N的運動方向沒有變化，做直線運動．故B錯誤．
C、0-t₀時間內，M、N的位移都是△x=x₀-0=x₀，則位移相等．故C正確．
D、0-t₀時間內，兩物體都做單向直線運動，位移大小等于路程，故路程相等．故D錯誤．
故選AC

點評：本題是位移-時間圖象的識別問題，直接由坐標的變化量讀出位移，由形狀分析物體的運動性質，是常見的基本題．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖A所示的讀數是

13.55

mm．如圖B，用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數是

0.680

mm．
（2）碰撞的恢復系數的定義為c=

|v2-v1|

v20-v10

，其中v₁₀和v₂₀分別是碰撞前兩物體的速度，v₁和v₂分別是碰撞后兩物體的速度．彈性碰撞的恢復系數c=1．非彈性碰撞的c＜1，某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖c所示）驗證物體彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2，（他們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量．

實驗步驟如下
第一步，安裝實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O．讓小球1從A點由靜止滾下，重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞，重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置．
第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
在上述實驗中，
①P點是

實驗的第一步中小球1落點

的平均位置．M點是

小球1與小球2碰后小球1落點

的平均位置．N點是

小球2碰后落點

的平均位置．
②請寫出本實驗可用線段OP、OM、ON替代兩個小球碰撞前后速度的理由

小球做平拋運動的時間相等，水平位移與時間成正比．

寫出用測量量表示的恢復系數的表達式

ON-0M

③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關？

OP與小球的質量無關，OM和ON也與小球的質量有關

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?南通一模）在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中，某小組設計了如圖甲所示的實驗裝置．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止．
（1）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，使

細線與軌道平行（或水平）

；在實驗時，為減小系統誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量

遠小于

小車的質量（選填“遠大于”、“遠小于”、“等于”）．
（2）本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小，能這樣比較，是因為

兩小車從靜止開始作勻加速直線運動，且兩小車的運動時間相等

．
（3）實驗中獲得數據如下表所示：小車Ⅰ、Ⅱ的質量m均為200g．