【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A.電容器是儲存電荷的裝置
B.白熾燈是利用電流的熱效應工作的
C.電動機是把其他形式的能轉化為電能的裝置
D.發電機是把其他形式的能轉化為電能的裝置
第三學期贏在暑假系列答案
學練快車道快樂假期暑假作業新疆人民出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】豎直平面內有一個四分之一圓弧AB，OA為水平半徑，現從圓心O處以不同的初速度水平拋出許多個相同質量的小球，小球可以看作質點，不計空氣阻力，當小球落到圓弧上時（ ）
A. 速度的反向延長線可能過OA的中點
B. 小球在圓弧上的落點越靠近B點動能越小
C. 小球落在圓弧中點處時動能最小
D. 動能最小的位置在圓弧中點的上方
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在玉樹地震的救援行動中，千斤頂發揮了很大作用，如題圖所示是剪式千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂的兩臂靠攏，從而將汽車頂起．當千斤頂兩臂間的夾角為120°時汽車對千斤頂的壓力為2．0×105N，此時下列判斷正確的是 （ ）
A. 此時兩臂受到的壓力大小均為2．0×104N
B. 此時千斤頂對汽車的支持力為4．0×105N
C. 若繼續搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小
D. 若繼續搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“驗證力的平行四邊形定則”實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB與OC為細繩．圖乙顯示的是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）圖乙中的______是力F1和F2的合力的理論數值；______是力F1和F2的合力的實際測量值．
（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果理論值是否會發生變化？答______（選填“變大”、“不變”、“變小”）
（3）本實驗采用的科學方法是（ ）（單項選擇）
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．物理模型法
（4）下列說法中正確的是（ ）（不定項選擇，可能有一個也可能有多個選項）
A．兩個分力的值稍大一些較好，便于減小作圖誤差
B．兩個分力的夾角越大越好，同時在實驗中應注意彈簧測力計與細線應始終平行紙板但不與紙面接觸
C．兩分力的夾角應取90o較好，便于之后運算中采用勾股定理以驗證平行四邊形定則
D．在同一實驗中，兩次實驗操作O點的位置不能變動
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【題目】如圖所示，在兩等量異種點電荷的電場中，MN為兩電荷連線的中垂線，a、b、c三點所在直線平行于兩電荷的連線，且a與c關于MN對稱，b點位于MN上，d點位于兩電荷的連線上．以下判斷正確的是（ ）
A．b點場強大于d點場強
B．b點場強小于d點場強
C．a、b兩點間的電壓等于b、c兩點間的電壓
D．試探電荷+q在a點的電勢能小于在c點的電勢能
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【題目】如圖所示，有三個質量相等分別帶正電、負電和不帶電的小球，從平行板電場中的左側以相同的初速垂直于電場方向進入電場，它們分別落到A、B、C三點，則可以斷定（ ）
A．落到a點的小球帶正電，落到C點的小球帶負電
B．三小球在電場中運動時間相等
C．三小球到達負極板的動能關系是EKA＞EKB＞EKC
D．三小球在電場中運動的加速度是aA＞aB＞aC
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【題目】對以下幾位物理學家所作科學貢獻的表述中，與事實相符的是
A.開普勒提出了日心說并發現了行星沿橢圓軌道運行的規律
B.卡文迪許利用扭秤實驗裝置測量出萬有引力常量
C.奧斯特觀察到通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場很相似提出了分子電流假說
D.笛卡爾根據理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因
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【題目】如圖所示為檢測某傳感器的電路圖，傳感器上標有“3 V 0．9 W”的字樣（傳感器可看做一個純電阻），滑動變阻器R0上標有“10 Ω 1 A”的字樣，電流表的量程為0．6 A，電壓表的量程為3 V。求
（1）傳感器的電阻和額定電流？
（2）為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少？
（3）如果傳感器的電阻變化超過標準值1 Ω，則該傳感器就失去作用。實際檢測時，將一個恒壓電源加在圖中a、b之間，閉合開關S，通過調節R0來改變電路中的電流和R0兩端的電壓，檢測記錄如下：
電壓表示數U/V | 電流表示數I/A | |
第一次 | 1．48 | 0．16 |
第二次 | 0．91 | 0．22 |
若不計檢測電路對傳感器電阻的影響，你認為這個傳感器是否仍可使用？此時a、b間所加的電壓是多少？
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