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精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
(1)如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,下列哪些說法是正確的
A、C、E
A、C、E

A.實驗時應選用密度大體積小,并且下端有橡膠墊的重錘
B.實驗時,當松開紙帶讓重錘下落同時,立即接通電源
C.要選用第1、2點間距離接近2mm的紙帶
D.實驗結果總是動能的增量略大于重力勢能的減小量
E.紙帶的上端用夾子夾住比用手拉住要好
(2)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,所用電源的頻率為50Hz,某同學選擇了一條合理的紙帶,用刻度尺測量時各計數點對應刻度尺上的讀數如圖所示,數值的單位是mm;圖中O點是打點計時器打出的第一個點,A、B、C、D、E分別是每打兩個點取出的計數點.設重物的質量為1kg,(當地重力加速度g=9.8m/s2.)

(1)重物從開始下落到計時器打B點時,減少的重力勢能EPB=
1.91
1.91
J.
(2)重物下落到計時器打B點時增加的動能EKB=
1.88
1.88
J(保留三位有效數字)
(3)根據紙帶提供的數據,在誤差允許的范圍內,重錘從靜止開始到打出B點的過程中,得到的結論是
在實驗誤差范圍內機械能守恒(在實驗誤差范內減小的重力勢能等于增加的動能)
在實驗誤差范圍內機械能守恒(在實驗誤差范內減小的重力勢能等于增加的動能)
分析:1、解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數據處理以及注意事項,清楚該實驗的誤差來源
2、該實驗為驗證性實驗,是在知道原理的情況下進行驗證,因此求出物體下落時重力勢能的減小量和動能的增加量是否相等即可驗證,但是由于存在誤差,物體下落時克服阻力做功,因此重力勢能的減小量略大于動能的增加量.
解答:解:(1)A.實驗時應選用密度大體積小,并且下端有橡膠墊的重錘,可以減小空氣阻力的影響,故A正確
B.實驗時,應該先接通電源,再松開紙帶讓重錘下落,故B錯誤
C.根據h=
1
2
gt2=
1
2
×10×(0.02)2=2mm,要選用第1、2點間距離接近2mm的紙帶,故C正確
D.由于阻力的影響,產生內能,根據能量守恒定律知,實驗結果總是動能的增量略小于重力勢能的減小量,故D錯誤
E.用夾子夾住紙帶上端避免手提紙帶因抖動而造成摩擦的增大,故E正確
故選:ACE.
(2)①減小的重力勢能等于重力所做功大小,因此有:△Ep=mgh=1.91J
②打點周期T0=0.02s,根據勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度等于該過程中的平均速度有:
vB=
XAC
tAC
=
0.2805-0.125
4×0.02
=1.944m/s
重錘下落到B點時增加的動能為△Ek=
1
2
m
v
2
B
=
1
2
×1×(1.944)2=1.88J
③根據紙帶提供的數據,在誤差允許的范圍內,重錘從靜止開始到打出B點的過程中,得到的結論是在實驗誤差范圍內機械能守恒(在實驗誤差范內減小的重力勢能等于增加的動能).
故答案為:(1)ACE
(2)①1.91
②1.88
③在實驗誤差范圍內機械能守恒(在實驗誤差范內減小的重力勢能等于增加的動能)
點評:正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發進行分析所需實驗器材、所測數據、誤差分析等,會起到事半功倍的效果.
通過該題理解驗證性實驗的特點,把握實驗原理,提升實驗能力,該題是考查基礎實驗知識的好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,利用古代拋石機的模型驗證機械能守恒定律.圖中O為固定于水平地面的支架與輕桿間的轉軸;A為固定于桿端,質量為m1的球;B球質量為m2,放在輕桿另一端勺形槽內.
(1)為了達到實驗目的,實驗中除了要測定mA,mB,A、B的球心離O的距離LA,LB以外,還需要測量
BCD
BCD

A.A球從釋放運動到最低點的時間t
B.O離地面的高度h
C.B球落地點與O的水平距離S
D.釋放輕桿時A球的高度h
(2)為使實驗誤差盡量小,可采取的措施有
BCD
BCD

A.B球的質量盡可能要小
B.桿的硬度盡量的高
C.支架處地面與B球落地處地面要在同一水平面上
D.在同一高度多次釋放A球的前提下,取B球的平均落點
(3)某次操作是將輕桿從水平狀態無初速釋放的,試用上面測量的物理量寫出系統勢能的減少量為
mALAg-mBLBg
mALAg-mBLBg
,動能的增加量為
s2g
4(h+LB)
(
mALA2
LB2
+mB)
s2g
4(h+LB)
(
mALA2
LB2
+mB)
,正常情況下會出現前者
大于
大于
后者(填“大于”,“小于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網某同學想利用古代拋石機的模型驗證系統機
械能守恒定律,如圖1所示,一輕桿可繞固定于水平地面的豎直支架上的轉動軸O轉動,輕桿左端固定一小球A,輕桿右端的勺形槽內放置另一小球B.當將輕桿由靜止釋放后,A球向下運動可帶動輕桿逆時針轉動,直到輕桿到達豎直位置時,B球被水平拋出.實驗前已測得小球A、B的質量分別為mA、mB,A、B的球心離O的距離分別為LA、LB,轉軸O離地面的高度為h0,已知重力加速度為g.
(1)該同學在某次實驗時,將輕桿從水平位置無初速釋放,則從釋放到B球剛被拋出的過程中,系統勢能的減少量為
 
;B球落地后,測得B球落地點與O點的水平距離為s,則由此可知,從釋放到B球剛被拋出的過程中,系統動能的增加量為
 

(2)(多選題)為減小實驗誤差,可采取的措施有
 

(A)盡量減小B球的質量           (B)選用硬度較高的輕桿
(C)盡量減小轉軸O處的摩擦         (D)在同一高度多次釋放A球的前提下,取B球的平均落點,然后測量s
(3)為進一步提高實驗精度,也可多次改變A球釋放的初始位置,如圖2所示.測出A球離地高度h及對應的B球落地點與O點的水平距離s,然后根據測量數據作
 
圖象,若得到一條過原點的直線,也可證明系統機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?河東區二模)(1)發光二極管是電視遙控器上一種必要的電子元件,在電路中的符號為 ,只有電流從所標“+”號的一端輸入,從所標“-”號的一端流出時,它才可能發光.廠家提供的某種發光二極管的U-I圖線如圖1所示.
(a)若使用電動勢12V,內阻可以忽略不計的電源供電,且二極管正常工作時,(工作電壓為2.0V,可看作純電阻)則需要在電源和二極管組成的電路中
串聯
串聯
(填寫“串聯”或“并聯”)上阻值為
500
500
Ω的電阻.
(b)二極管允許的最大電流為56mA,選用下列器材可驗證這種元件的曲線與廠家提供的數據是否一致:
A.1.5V的干電池兩節
B.0~50Ω的滑動變阻器一個
C.量程15V,內阻50kΩ的電壓表一只
D.量程3V,內阻20kΩ的電壓表一只
E.量程3mA,內阻0.01Ω的電流表一只
F.量程100mA,內阻5Ω的電流表一只
G.待測發光二極管一只
H.導線、開關等
為準確、方便地進行測量,電壓表應選用
D
D
,電流表應選用
F
F
(填寫字母符號)
(c)在方框內(圖2)畫出電路圖
(2)在用示波器觀察正弦波的實驗中,圖3為所用示波器面板示意圖,屏上顯示的一條亮度很低,線條較粗且模糊不清的波形.
(a)若要增大顯示波形的亮度應調節(只寫旋紐旁的數字,以下同)
1
1
旋紐.
(b)若要將波形調至屏中央,應調節
6
6
9
9
旋紐.
(c)若波形水平方向太長,部分圖象已到屏幕外邊,應調節
8
8
旋紐,使圖象都在屏幕內.
(d)若想觀察本機內提供的按正弦規律變化的電壓圖象,應把
12
12
旋紐置于
第一(10Hz)
第一(10Hz)
擋,同時把
10
10
旋紐置于
第一
第一
擋,調節
11
11
旋紐使屏上出現完整、穩定的正弦曲線.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網宋元襄陽大戰時,元軍使用了“襄陽炮”--首先在襄樊使用而得名(如圖甲).“襄陽炮”是在古代拋石機(也叫發石車)的基礎上制造出來的.拋石機的結構十分簡單,在一個木架上做一橫軸,并在軸與橫軸中間穿插一根長桿,桿的一端系著一個裝石塊的皮窠,另一端系著幾十條或百余條繩索.使用時,將石塊放入皮窠,一聲令下,眾人齊拉繩索,皮窠中的石塊便飛也似地拋出.利用古代拋石機的模型可以用來驗證機械能守恒定律.如圖乙所示,圖中O為固定于水平地面的支架與輕桿間的轉軸;A為固定于桿端、質量為MA的球;B球質量為MB,放在輕桿另一端勺形槽內.假設每次操作是將輕桿從水平狀態無初速釋放,讓A球向下轉動到桿豎直時將B球無阻力地拋出.
(1)為了達到實驗目的,實驗中除了要測定MA、MB,A、B的球心離O的距離LA,LB以外,還需要測量:
 

A.A球從釋放運動到最低點的時間t     B.O離地面的高度h
C.B球落地點與O的水平距離S         D.A球的直徑D
(2)為使實驗誤差盡量小,可采取的措施有:
 

A.B球的質量盡可能要小     B.支架處地面與B球落地處地面要在同一水平面上
C.桿的硬度盡量的高        D.多次釋放A球,取B球的平均落點
(3)試用上面測量的物理量寫出系統勢能的減少量為
 
,動能的增加量為
 
,正常情況下會出現前者
 
后者(填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解