| A、斜槽末端沒保持水平 | B、每次小球從同一位置由靜止釋放 | C、小球運動時不與木板上的白紙（或方格紙）相接觸 | D、根據曲線計算平拋運動的速度時，在曲線上取作計算的點離原點O較近 |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，AB為一固定斜面，一物體自斜面的頂端以某一速度v1沿水平方向拋出后落在斜面上，物體與斜面接觸時的速度方向與斜面的夾角為θ1．另一物體也自斜面的頂端以另一速度v2（v1＜v2）沿水平方向拋出后也落在斜面上，該物體與斜面接觸時的速度方向與斜面的夾角為θ2．空氣阻力不計，則關于θ1與θ2之間的大小關系，下列正確的為（ ）| A、θ1=θ2 | B、θ1＜θ2 | C、tanθ1＜tanθ2 | D、2sinθ1=sinθ2 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，用平拋豎落儀研究平拋運動時，A、B兩球位于同一高度，A球被彈出的同時B球開始作自由落體運動，觀察到兩球同時落地，改變整個裝置的髙度H只做同樣的實驗，發現總是同時落地，該實驗現象說明了A球在離開軌道后 （ ）| A、水平方向的分運動是勻速直線運動 | B、水平方向的分運動是勻加速直線運動 | C、豎直方向的分運動是勻速直線運動 | D、豎直方向的分運動是自由落體運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
平拋物體的運動規律可以概括為兩點：①水平方向做勻速直線運動，②豎直方向做自由落體運動．為了研究平拋物體的運動，可做如圖所示的實驗：用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，這個實驗（ ）| A、只能說明上述規律中的第①條 | B、不能說明上述規律中的任何一條 | C、只能說明上述規律中的第②條 | D、能同時說明上述兩條規律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用如圖所示的裝置研究平拋物體的運動．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等．現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩個小鐵球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的下端射出，可以看到P、Q兩球相碰，只改變弧形軌道M相對于地面的高度（不改變AC高），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明（ ）| A、平拋運動的水平分運動是勻速直線運動 | B、平拋運動的豎直分運動是自由落體運動 | C、同時說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動，豎直分運動是自由落體運動 | D、說明平拋運動是勻變速曲線運動 |
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| A、平拋運動的運行時間只由高度h決定 | B、平拋運動的運行時間只由初速度v0決定 | C、平拋運動的運行時間只由高度h和初速度v0共同決定 | D、平拋運動中加速度不斷改變 |
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如圖，用小鐵錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向飛出，同時B球被松開，自由下落．A、B兩球同時開始運動．則（ ）| A、兩球同時落地 | B、A比B先落地 | C、B比A先落地 | D、無法確定落地先后 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，實驗的裝置如圖所示．為了能較準確的描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為正確的是（ ）| A、通過調節使斜槽的末端保持水平 | B、每次釋放的小球位置可以不同 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸 | E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、軌道槽口末端在白紙上對應的位置就是O點 | B、小球在槽口末端時，球心在白紙上的水平投影點 | C、距軌道槽口末端正前方r處 | D、距軌道槽口末端正上方r處 |
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