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在《探究求合力的方法》實驗中，如圖甲表示在兩個力F₁和F₂的共同作用下，將橡皮條GE拉長到O點；圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點；圖丙是用力的圖示表示F₁、F₂和F。則我們之所以認為F是F₁和F₂的合力是因為

A．力F大于F₁、F₂

B．力F在平行四邊形的對角線，而F₁、F₂在鄰邊

C．F 、F₁和F₂這三個力符合平行四邊形定則

D．力F的作用效果與F₁、F₂的共同作用效果相同

F₁和F₂的共同作用與只用一個力F都將橡皮條GE拉長到O點，作用效果相同，所以我們才認為F是F₁和F₂的合力，D對。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用圖1的裝置驗證鉤碼和滑塊組成的系統機械能守恒，在水平桌面上固定一氣墊導軌，導軌上A點處有一帶長方形遮光條的滑塊，其總質量為M，左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一質量為m的鉤碼相連，且M:m =3:1，遮光條兩條長邊與導軌垂直，導軌上B點處有一光電門，可以測量遮光條經過光電門時的擋光時間△t，用d表示遮光條的寬度，s表示A、B兩點的距離，g表示當地的重力加速度．（計算結果保留兩位有效數字）

小題1:用游標卡尺測量遮光條的寬度d如圖2所示，則d=      ；
小題2:實驗時，將滑塊從位置A由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.3×10^-2s，則滑塊經過光電門B時的瞬時速度的值為           ；
小題3:改變光電門的位置進行多次實驗，每次均令滑塊自A點開始運動，測量相應的s與△t的值，并計算出經過光電門的瞬時速度v，作出v² – s圖象，若不考慮誤差，認為系統的機械能守恒，則v²與s應滿足的關系式為：v²=    .（用題中所給的符號表示）
小題4:實驗中，利用數據作出的v² – s圖象如圖3所示，如果不考慮誤差，認為系統的機械能守恒，則可求得當的重力加速度的值g=     .

小題5:如果當地的重力加速度的真實值為10m/s²，則滑塊與鉤碼組成的系統在運動過程中受到阻力的值與鉤碼重力的值之比為。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖二為用50分度的游標卡尺測量物體長度時的讀數，由于遮擋，只能看見游標的后半部分，這個物體的長度為 mm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用研究彈力和彈簧伸長關系的實驗，測定彈簧的勁度系數。用一測力計水平拉一端固定的彈簧，測出的幾組彈力F與彈簧長度L對應的數據如表格所示：

小題1:在坐標圖中作出此彈簧的F-L圖線；

小題2:F-L圖線與L軸的交點橫坐標表示____________；

小題3:彈簧的勁度系數為________N/m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖甲所示是某種“研究平拋運動”的實驗裝置：

（1）當a小球從斜槽末端水平飛出時與b小球離地面的高度均為H，此瞬間電路斷開使電磁鐵釋放b小球，最終兩小球同時落地．該實驗結果可表明（）

A．兩小球落地速度的大小相同

B．兩小球在空中運動的時間相等

C．a小球在豎直方向的分運動與b小球的運動相同

D．兩小球在空中運動時的加速度相等

（2）利用該實驗裝置研究a小球平拋運動的速度，從斜槽同一位置釋放小球，實驗得到小球運動軌跡中的三個點A、B、C，如圖乙所示．圖中O為坐標原點，B點在兩坐標線交點，坐標x_B =" 40cm" ，y_B = 20cm，A、C點均在坐標線的中點．則a小球水平飛出時的初速度大小為v_o= ______ __m/s；平拋小球在B點處的即時速度的大小v_B=____ __m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

打點計時器是一種記錄運動物體在一定時間間隔內的儀器，在用打點計時器來做“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗時，某同學從打出的紙帶中選出A、B、C、D四個計數點，如圖所示，測出AB=4.6cm,BC=5.8cm,CD=7.0cm，若相鄰計數點之間的時間間隔為0.1 s，則打B點時物體的瞬時速度大小約為 m/s，物體做勻變速直線運動的加速度a=_______ m/s²。