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【題目】英國物理學家秦斯說：“物質的基本粒子其運動不像是鐵道上平滑走過的火車，而像是田野中跳躍的袋鼠。”該理論。

A. 正確地解釋了潮汐的成因

B. 揭示了時間和空間的本質屬性

C. 深化了對宏觀世界的認識

D. 提供了人們認識世界的新視角

【答案】D

【解析】材料中的“物質的基本粒子”，反映了這是對微觀世界的研究，D正確。A是萬有引力，排除。B是相對論，排除。C項不是微觀世界，排除。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在研究力和運動的關系的時候,巧妙地設想了兩個對接的斜面,一個斜面固定, 假想讓一個小球從斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零。在這里伽利略運用了（）

A. 理想實驗方法

B. 控制變量方法

C. 等效替代方法

D. 建立模型方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關圓周運動的基本模型，下列說法正確的是（）

A. 如圖a，汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態

B. 如圖b所示是一圓錐擺，增大θ，但保持圓錐的高不變，則圓錐擺的角速度不變

C. 如圖c，同一小球在光滑而固定的圓錐筒內的A、B位置先后分別做勻速度圓周運動，則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

D. 如圖d，火車轉彎超過規定速度行駛時，外軌對輪緣會有擠壓作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關系。實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶，記錄其運動情況。觀察發現紙帶前面部分點跡疏密不均勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

（1）適當墊高木板是為了_________________；

（2）通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的_____________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

（3）若實驗做了n次，所用橡皮條分別為1根、2根……n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2……vn，用W表示橡皮條對小車所做的功，作出的W—v2圖線是一條過坐標原點的直線，這說明W與v的關系是_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組需測量一電源的電動勢和內阻，實驗室提供的實驗器材有：

待測電源（E大約3V，r大約1．0Ω）

電阻箱R（最大阻值為99．9Ω）

電阻R1（阻值為5．0Ω）

電阻R2（阻值為990Ω）

電流計（量程為2．5mA，內阻為Rg＝10．0Ω）

開關，導線若干。

（1）請在虛線框中完成電路圖，并將儀器的符號標在圖中

（2）實驗中得到了多組電阻箱的阻值 R 和對應的電流計的讀數I，并做出如圖所示的關系圖像，若已知圖像斜率為k，縱截距為b，則電源電動勢E= ，內阻 r= 。（要求用測得的物理量和已知物理量的符號表示，電阻 R2 的分流作用忽略不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個半徑為R的半圓形光滑軌道置于豎直平面內，左、右兩端點等高。半圓軌道所在區域有一個磁感應強度為、垂直紙面向外的勻強磁場或一個電場強度為、豎直向下的勻強電場。一個質量為m、電荷量為q的帶正電小球從軌道左端最高點由靜止釋放。P為軌道的最低點，小球始終沒有離開半圓軌道。則下列分析正確的是

A．若半圓軌道有勻強磁場，小球經過軌道最低點時對軌道的壓力大小為4mg

B．若半圓軌道有勻強磁場，小球經過軌道最低點時速度大小為

C．若半圓軌道有勻強電場，小球經過軌道最低點時對軌道的壓力大小為6mg

D．若半圓軌道有勻強電場，小球經過軌道最低點時速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用雙縫干涉測光的波長”的實驗中，將測量頭的分劃板中心刻線與某條亮紋中心對齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時手輪上螺旋測微器的讀數如右圖為____mm。然后同方向轉動測量頭，使分劃板中心刻線與第6條亮紋中心對齊，由手輪上的螺旋測微器再讀出一讀數。若實驗測得第1條亮紋與第6條亮紋中心間的距離x=11.550mm，雙縫到屏的距離l=0.70m，已知雙縫間距d =0.20mm。計算該光波波長的計算表達式為λ =_____，由實驗數據代入表達式求得所測光的波長為______m。（保留兩位有效數字）