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如圖所示，位于介質(zhì)Ⅰ和Ⅱ分界面上的波源S，產(chǎn)生兩列分別沿x軸負(fù)方向與正方向傳播的機(jī)械波．若在兩種介質(zhì)中波的頻率及傳播速度分別為f1、f2和v1、v2，則(　　)．

A．f1＝2f2，v1＝v2 B．f1＝f2，v1＝0.5v2

C．f1＝f2，v1＝2v2 D．f1＝0.5f2，v1＝v2

【解析】波的頻率與波源的振動(dòng)頻率相同，與介質(zhì)無(wú)關(guān)，所以f1＝f2，由圖知λ1＝L,3λ2＝L，得λ1＝2λ2，由v＝λf，得v1＝2v2，故選項(xiàng)C正確．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：相對(duì)論（解析版） 題型：選擇題

從高空同時(shí)自由下落的A、B兩個(gè)小球，以下說(shuō)法正確的有(　　)．

A．以地面為參考系，小球A、B都是做自由落體運(yùn)動(dòng)，所以地面為慣性系

B．以小球A為參考系，小球B相對(duì)靜止，所以此時(shí)小球A為慣性系

C．以小球B為參考系，小球A相對(duì)靜止，所以此時(shí)小球B為非慣性系

D．不管以誰(shuí)為參考系，參考系都是慣性系

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：電磁振蕩1（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于LC振蕩電路中電容器兩極板上的電荷量，下列說(shuō)法正確的是(　　)．

A．電荷量最大時(shí)，線圈中振蕩電流也最大

B．電荷量為零時(shí)，線圈振蕩電流最大

C．電荷量增大的過(guò)程中，電路中的磁場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為電場(chǎng)能

D．電荷量減少的過(guò)程中，電路中的磁場(chǎng)能轉(zhuǎn)化為電場(chǎng)能

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：電磁場(chǎng)和電磁波1（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電磁場(chǎng)的產(chǎn)生，下列敘述正確的是(　　)．

A．靜止的電荷周圍一定有磁場(chǎng)

B．運(yùn)動(dòng)的電荷周圍一定有磁場(chǎng)

C．電容器充、放電時(shí)，電路中的電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)

D．電荷在導(dǎo)體中振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生電場(chǎng)和磁場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波速與波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系1（解析版） 題型：計(jì)算題

有一種示波器可以同時(shí)顯示兩列波形．對(duì)于這兩列波，顯示屏上橫向每格代表的時(shí)間間隔相同．利用此種示波器可以測(cè)量液體中的聲速，實(shí)驗(yàn)裝置的一部分如圖所示：管內(nèi)盛滿液體，音頻信號(hào)發(fā)生器所產(chǎn)生的脈沖信號(hào)由置于液體內(nèi)的發(fā)射器發(fā)出，被接收器所接收．圖所示為示波器的顯示屏．屏上所顯示的上、下兩列波形分別為發(fā)射信號(hào)與接收信號(hào)．若已知發(fā)射的脈沖信號(hào)頻率為f＝2 000 Hz，發(fā)射器與接收器的距離為x＝1.30 m，求管內(nèi)液體中的聲速．(已知所測(cè)聲速應(yīng)在1 300～1 600 m/s之間，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波速與波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系1（解析版） 題型：計(jì)算題

一列橫波沿繩傳播，M、N是繩上相距2.5 m的兩點(diǎn)，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)波峰到達(dá)M點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，在14 s末時(shí)第八個(gè)波峰恰好到達(dá)M點(diǎn)，這時(shí)第三個(gè)波峰到達(dá)N點(diǎn)，求該波的波長(zhǎng)．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示為某一報(bào)告廳主席臺(tái)的平面圖，AB是講臺(tái)，S1、S2是與講臺(tái)上話筒等高的喇叭，它們之間的相互位置和尺寸如圖所示．報(bào)告者的聲音放大后經(jīng)喇叭傳回話筒再次放大時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生嘯叫．為了避免嘯叫，話筒最好擺放在講臺(tái)上適當(dāng)?shù)奈恢茫谶@些位置上兩個(gè)喇叭傳來(lái)的聲音因干涉而相消．已知空氣中聲速為340 m/s，若報(bào)告人聲音的頻率為136 Hz，問(wèn)講臺(tái)上這樣的位置有多少個(gè)？