【題目】如圖所示,質量相等的甲、乙兩人所用繩子相同,甲拉住繩子懸在空中處于靜止狀態;乙拉住繃緊繩子的中點把繩子拉斷了.則( )
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A. 繩子對甲的拉力小于甲的重力
B. 繩子對甲的拉力大于甲對繩子的拉力
C. 乙拉斷繩子前瞬間,繩上的拉力一定小于乙的重力
D. 乙拉斷繩子前瞬間,繩上的拉力一定大于乙的重力
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,輕彈簧豎直固定在水平面上,一質量為m=0.2kg的小球,從彈簧上端某高度處自由下落,從它接觸彈簧到彈簧壓縮至最短的過程中(彈簧始終在彈性限度內),其速度v和彈簧壓縮量△x之間的函數圖象如圖乙所示,其中A為曲線的最高點,小球和彈簧接觸瞬間機械能損失不計,取g=10m/s2,則下列說法正確的是( )
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A.小球剛接觸彈簧時速度最大
B.當△x=0.3m時,小球處于超重狀態
C.該彈簧的勁度系數為20.0N/m
D.從接觸彈簧到壓縮至最短的過程中,小球的加速度先減小后增大
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【題目】如圖所示,質量分別為m和2m的A、B兩個木塊間用輕彈簧相連,放在光滑水平面上,A緊靠豎直墻壁.用水平力向左推B,將彈簧壓縮,推到某位置靜止時推力大小為F,彈簧的彈性勢能為E.在此位置突然撤去推力,下列說法中正確的是( )
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A. 撤去推力的瞬間,B的加速度大小為![]()
B. 從撤去推力到A離開豎直墻壁前,A、B和彈簧組成的系統動量不守恒,機械能守恒
C. 從撤去推力到A離開豎直墻壁前,A、B和彈簧組成的系統動量守恒,機械能守恒
D. A離開豎直墻壁后,彈簧彈性勢能最大值為E/3
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【題目】通過物理學史的學習,能讓我們增長見識,加深對物理學的理解,還能從前人的經驗中得到啟示。下列說法正確的是( )
A. 第谷提出了行星運動三大定律,在此基礎上,牛頓發現了萬有引力定律
B. 卡文迪許用實驗測定了萬有引力常量
C. 木星被稱為“筆尖下發現的行星”
D. 經典力學也適用于微觀高速強引力的領域
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【題目】如圖所示電路中,兩燈L1、L2規格相同,線圈L自感系數足夠大.閉合開關S,調節R使兩燈亮度相同,則
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A. 斷開S,L2立即熄滅,L1慢慢熄滅
B. 斷開S,兩燈都慢慢熄滅,且流過L2的電流方向是從左向右
C. 斷開S后一段時間再閉合的瞬間,L1慢慢變亮,L2立即變亮
D. 斷開S后一段時間再閉合的瞬間,兩燈均慢慢變亮
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【題目】用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質量的關系”實驗,如圖1是實驗中一條打點的紙帶,相鄰記數點的時間間隔為T,且間距s1,s2,s3,…,s6已量出.
(1)請用圖中所給的字母寫出計算加速度的表達式_________________
(2)如圖a,甲同學根據測量數據畫出a-F圖線,表明實驗中存在的問題是 ______ .
(3)乙、丙同學用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖b所示,說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同? ______ ;比較其大小 ______ .
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【題目】如圖所示,光滑水平地面上靜止放置由彈簧相連的木塊A和B,開始時彈簧處于原長,現給A一個向右的瞬時沖量,讓A開始以速度v0向右運動,若
,則:
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A. 當彈簧壓縮最短時,B的速度達到最大值
B. 當彈簧再次恢復原長時,A的速度一定向右
C. 當彈簧再次恢復原長時,A的速度一定小于B的速度
D. 當彈簧再次恢復原長時,A的速度可能大于B的速度
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【題目】某同學利用如圖甲所示裝置做“研究物體平拋運動”的實驗,根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分,剩余部分如圖乙所示,圖乙中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10m。
和
是軌跡圖線上的3個點,
和
、
和
之間的水平距離相等。(重力加速度取9.8
)
完成下列填空:
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(1)設
、
和
的橫坐標分別為
、
和
,縱坐標分別為
、
和
,從圖乙中可讀出
_____m,
_____m,
_____m。(保留兩位小數)
(2)若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用(1)中讀取的數據,求出小球從
運動到
所用的時間為_____s,小球拋出后的水平速度為_____
(均可用根號表示)
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【題目】我國志愿者王躍曾與俄羅斯志愿者一起進行“火星500”的實驗活動。假設王躍登陸火星后,測得火星的半徑是地球半徑的
,質量是地球質量的
。已知地球表面的重力加速度是g,地球的半徑為R,王躍在地面上能向上豎直跳起的最大高度是h,忽略自轉的影響,下列說法正確的是( )
A.火星的平均密度為![]()
B.火星表面的重力加速度是![]()
C.火星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為![]()
D.王躍以與在地球上相同的初速度在火星上起跳后,能達到的最大高度是
h
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