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在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T，作出T²-l圖象，就可以求出當地的重力加速度。某同學根據實驗數據作出的圖象如圖甲所示。

（1）由圖象求出的重力加速度g = ____________m/s²。（取π²=9.87）
（2）理論上T²-l圖象應是一條過坐標原點的直線，造成圖象不過坐標點的原因可能是_________。
A．以擺線長代替擺長（漏了小球半徑）
B．以擺線長+小球直徑代替擺長（多加了小球半徑）
（3）用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳__________（填圖中的A或B）；
（4）游標卡尺示數如圖乙所示，由圖讀出小球的直徑為 _____________mm。

(1) 9.87m/s² (2) A (3) B (4) 21.14mm

試題分析：(1)由周期公式

，圖像的斜率為

，g= 9.87m/s² (2)由公式可知當l=0時，T2不等于零，造成的原因可能是選項A（3）用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳B（4）讀數為21mm+7×0.02mm=21.14mm
點評：本題難度較小，掌握單擺測量重力加速度實驗的原理，游標卡尺讀數方法，擺長為繩長與小球半徑之和

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中考123基礎章節總復習測試卷系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證機械能守恒定律”實驗中，能直接從紙帶上測得的物理量是（）

A．重物下落的高度	B．重物下落至某高度時的速度
C．重物下落的加速度	D．重物下落過程中減少的重力勢能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的裝置驗證小球做自由落體運動時機械能守恒，圖中O為釋放小球的位置，A、B、C、D為固定速度傳感器的位置且與O在同一條豎直線上。

（1）若當地重力加速度為g，還需要測量的物理量有__________。
A．小球的質量m
B．小球下落到每一個速度傳感器時的速度v
C．小球下落到每一個速度傳感器時下落的高度h
D．小球下落到每一個速度傳感器時所用的時間t
（2）作出v²—h圖象，由圖象算出其斜率k，當k=____________可以認為小球下落過程中機械能守恒。
（3）寫出對減小本實驗誤差有益的一條建議：_______________________________________
________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用打點計時器拉動通過計時器的紙帶來分析物體運動速度和加速度的實驗中，可以分析的運動應該是（）

A．速度恒為正值，加速度亦為正值的運動

B．速度恒為負值，加速度亦為負值的運動

C．速度由正值變負值，加速度為負值的運動

D．速度由負值變正值，加速度為正值的運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系”的實驗,圖甲為實驗裝置簡圖.
（1）該實驗應采用法，在探究加速度a與物體質量m關系時，應保持不變（選填“砂和砂桶質量”或“小車質量”），同時實驗還要求砂和砂桶質量小車質量(選填“遠大于”或“遠小于”)。
圖乙為某次實驗用打點計時器測得的紙帶，已知交流電的頻率為50Hz，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s²。(保留兩位有效數字)

(2)在利用打點計時器和小車來做“探究加速度a跟F、m之間關系”的實驗時,下列說法中正確的是( )

A．連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行

B．平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪拴在小車上

C．小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車

D．平衡摩擦力后,若改變小車和砝碼的總質量后需要重新平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從斜槽上同一位置上由靜止滾下，記下小球落在接球凹槽的一系列位置；
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線;
C．測出曲線上某點的坐標x 、y ，算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v₀的值，然后求它們的平均值。
D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。
上述實驗步驟的合理順序是_                   _____（只排列序號即可）；步驟C中計算小球平拋運動的初速度的表達式為         ；
（2）.在探究平拋運動規律的實驗中，下列關于實驗誤差的的說法，正確的是（    ）
A.若斜槽軌道末端沒有調整水平，會導致誤差
B.斜槽軌道的不光滑會產生誤差
C.為減小實驗誤差，實驗小球應選用質量較大、體積較小的金屬球
D.小球在斜槽軌道上釋放點的高度越高，實驗誤差越小
（3)某同學在做平拋運動實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡，因為記錄軌道末端位置，在軌跡上任取一點a為坐標原點建立如圖的坐標系（y軸豎直，x軸水平），又在軌跡上另取b、c兩點的位置（如圖）. （g取10m/s²）則

①小球平拋的初速度為 m/s．
②小球開始做平拋運動的位置坐標為x= cm，y= cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗：
（1）（4分，每空2分，全部填對得2分，部分填對得1分，見錯不得分）為進行該實驗，備有下列器材可供選擇：鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導線、開關。其中不必要的器材是，缺少的器材是。
（2）（6分，每小題3分，選不全得2分，見錯不得分）需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h，某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案。
A．用刻度尺測出物體下落高度h，并測出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v.
B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過

計算出瞬時速度.
C．根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過

計算出高度h.
D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v.
①以上方案中只有一種最合理，最合理的是。（填入上述相應的字母）
②要使該實驗誤差盡量小，下述注意事項正確的是（填入下述相應的字母）
A．使重錘的質量盡可能大些，但懸掛時不能拉斷紙帶
B．選用電火花計時器比電磁打點計時器更好，可減小阻力影響
C．測長度時保持紙帶懸掛狀態，刻度尺的讀數更準確
D．紙帶上留下的點越大越好

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(一)在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是
A．游標卡尺    B．秒表    C．坐標紙    D．天平    E．彈簧秤    F．重垂線
(二)在做實驗中，下列說法正確的是
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些
E．為了比較準確地描出小球運動的軌跡．應該用一條曲線把所有的點連接起來
(三)如圖為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm。如果取

，那么：

（1）閃光照片閃光周期是            s。
（2）小球運動中水平分速度的大小是           m/s。
（3）小球經過B點時的豎直分速度大小是           m/s；
經過B點時的合速度大小是           m/s；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究碰撞中的不變量”的實驗中，入射小球m₁=15g，原來靜止的被碰小球m₂=10g，由實驗測得它們在碰撞前后的x-t圖象如圖所示，由圖可知，入射小球碰撞前的m₁v₁是_______，入射小球碰撞后的m₁v₁是_______，被碰小球碰撞后的m₂v₂是_______，由此得出結論_______

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