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一個(gè)重為5N的物體靜止在傾斜角為30°的粗糙斜面上，該物體受到沿斜面向上的3N的摩擦力和4N的支持力畫出這三個(gè)力的圖示。

過(guò)重心作豎直向下的重力，過(guò)重心作沿斜面向上的摩擦力，過(guò)支點(diǎn)作垂直于斜面向上的支持力．如圖所示：

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一本書放在水平桌面上，桌面對(duì)書的支持力為F₁，書對(duì)桌面的壓力為F₂，則下列說(shuō)法中正確的是

A．F₁與F₂是一對(duì)平衡力

B．F₁與F₂是一對(duì)相互作用力

C．F₁是由于書的彈性形變而產(chǎn)生的

D．F₂是由于桌面的彈性形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A和B的重力分別為10N和3N，不計(jì)彈簧秤和細(xì)線的重力和一切摩擦，則彈簧秤的示數(shù)為

A．0N	B．3N
C．7N	D．10N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩物體A和B 用通過(guò)定滑輪的細(xì)輕繩連接（不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦），它們都處于靜止?fàn)顟B(tài)，對(duì)于物體A的受力，下列說(shuō)法正確的是

A．一定受重力、繩子拉力、水平面給它的彈力和靜摩擦力四個(gè)力的作用

B．繩子拉力的豎直分量有可能跟A的重力大小相等

C．一定只受重力、繩子拉力、水平面給它的彈力三個(gè)力的作用

D．可能只受重力和繩子拉力兩個(gè)力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖，水平地面上質(zhì)量為m的物體，與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，在勁度系數(shù)為k的輕彈簧作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)．彈簧沒(méi)有超出彈性限度，則（）

A．彈簧的伸長(zhǎng)量為

B．彈簧的伸長(zhǎng)量為

C．物體受到的支持力與對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

D．彈簧的彈力與物體所受摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟或結(jié)果補(bǔ)充完整：在“研究彈簧形變與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中”，取一待測(cè)彈簧，將彈簧______________測(cè)出其長(zhǎng)度，在其下端豎直懸掛鉤碼，穩(wěn)定后測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度，并記錄_____________．改變鉤碼個(gè)數(shù)，重復(fù)上述步驟．
某同學(xué)在右圖坐標(biāo)中，根據(jù)外力F與彈簧形變x的數(shù)據(jù)標(biāo)出了五個(gè)點(diǎn)．請(qǐng)你在圖中描繪出相應(yīng)的F-x圖像，根據(jù)圖像求出彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)___________N/m．（保留兩位有效數(shù)字）

（2）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為用一只已知內(nèi)阻的電流表和電阻箱，采用如圖甲所示的電路測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻，比常規(guī)的伏安法更準(zhǔn)確．若電流表內(nèi)阻阻值為R_A，則測(cè)量的方法與步驟是：

A．將電阻箱阻值R調(diào)到最大，閉合S后觀察電流表示數(shù)，然后_____________，使電流表中的示數(shù)指到某兩個(gè)恰當(dāng)?shù)闹担浵麓藭r(shí)電阻箱的阻值R₁、R₂及對(duì)應(yīng)的電流I₁、I₂；
B．根據(jù)以上的數(shù)據(jù)及_________________定律，建立方程組，即可求出電源的電動(dòng)勢(shì)E與內(nèi)阻r．該方程組的表達(dá)式是：____________________、______________________．該實(shí)驗(yàn)小組現(xiàn)在手頭只有一個(gè)電流表，只知其內(nèi)阻很小，卻不知具體阻值．為了測(cè)出該電流表的內(nèi)阻，她們找來(lái)了如圖乙所示兩節(jié)干電池等實(shí)驗(yàn)器材．請(qǐng)你用筆畫線將圖中的實(shí)物連接成能測(cè)出電流表內(nèi)阻的電路．注意滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路起限流作用，開(kāi)關(guān)閉合前其阻值應(yīng)_________．