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小明在以2m/s²的加速度加速下降的升降機里最多能舉起60.0kg的物體，則他在地面上最多能舉起______kg的物體．若他在勻加速上升的升降機中最多能舉起32.0kg的物體，則此升降機上升的加速度大小為______m/s²．

根據牛頓第二定律得，mg-F=ma，解得F=mg-ma=60×（10-2）N=480N．則舉起的最大質量m=

480

=48kg．
根據牛頓第二定律得，F-mg=ma′，解得a′=

F-mg

480-320

m/s2=5m/s2．
故答案為：48，5

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，探究加速度與力的關系時，甲同學根據實驗數據畫出的a一F圖象為圖中的直線I，乙同學畫出的a一F圖象為圖中的直線II．直線I、II在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是（）

A．實驗前甲同學沒有平衡摩擦力

B．甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了

C．實驗前乙同學沒有平衡摩擦力

D．乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是______．
在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：
（A）平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；
（B）調整沙的多少，使沙和小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M．請問：
①以上哪一個措施中有何重大錯誤？
答：______
②在改正了上述錯誤之后，保持小車及砝碼質量M不變．反復改變沙的質量，并測得一系列數據，結果發現小車受到的合外力（小桶及砂重量）與加速度的比值略大于小車及砝碼質量M，經檢查發現滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現這種情況的主要原因是什么？
答：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，斜面與水平面間的夾角θ=37°，物體A和B的質量分別為m_A=10kg、m_B=5kg．A、B間用質量不計的細繩相連．試求：
（1）當斜面光滑時，兩個物體的加速度及繩的張力各是多少？
（2）當A和B與斜面間的動摩擦因數為μ=0.2時，兩個物體的加速度及繩的張力各是多少？
（3）當A和B與斜面間的動摩擦因數分別為μ_A=0.2、μ_B=0.8時，則釋放后的開始階段，兩個物體的加速度及繩的張力又各是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

一輛小車在水平地面上行駛，懸掛的擺球相對小車靜止并與豎直方向成α角（如圖所示）下列關于小車運動情況，說法正確的是（　�。�

A．加速度大小為gtanα	B．加速度大小為gsinα
C．向左勻加速運動	D．向右勻減速運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

已知，物體與水平桌面間動摩擦因數μ=0.2，水平桌面上質量為1kg的物體受到2N的水平拉力（取g=10m/s²）
（1）試判斷物體做什么運動？（要有過程）
（2）水平拉力增至4N，則物體將獲得多大的加速度？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量為60kg的人，站在升降機內水平放置的臺秤上，測得體重為480N，則升降機的運動可能是（　�。�

A．均速上升

B．加速上升

C．減速上升

D．減速下降

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

水平面上有一直角坐標系，在原點處有一物塊，其質量m=2kg，受到位于坐標平面內的三個共點力的作用而處于靜止狀態．其中F₁=2N沿x軸正方向，F₂=4N沿y軸負方向，F₃末知．從t=0時刻起，F₁停止作用，到第2s末F₁恢復作用，F₂停止作用，則第4s末此物塊的位置坐標是？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

機動車駕駛執照考試的其中一個項目是定點停車：要求考生根據考官的指令在一路邊標志桿旁停車．在一次練習中，車以一定速度勻速行駛，在距標志桿距離為s時，教練命令考生到標志桿停車，考生立即剎車，車在阻力f₁作用下做勻減速直線運動，經一段時間，車剛好停在標志桿旁．第二次練習時，車以同樣的初速度勻速行駛，教練在同樣的位置命令考生到標志桿停車，考生遲了△t時間才剎車，最后車也剛好停在標志桿旁．已知車和人總質量為M，車視為質點．求：
（1）車行駛的初速度是多少？
（2）第二次車做勻減速運動時受到的阻力f₂是多少？

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