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某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如實圖6-4所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．

(1)組內同學對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是________，理由是________________________________．

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖丙所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02 s，請根據紙帶計算出B點的速度大小________m/s.(結果保留三位有效數字)

(3)該小組內同學們根據紙帶算出了相應點的速度，作出v²h圖線如實圖6-5所示，請根據圖線計算出當地的重力加速度g＝________m/s².(結果保留兩位有效數字)

實圖6-4

實圖6-5

答案　(1)甲　采用圖乙實驗時，由于小車與斜面間存在摩擦力的作用，且不能忽略，所以小車在下滑的過程中機械能不守恒，故圖乙不能用于驗證機械能守恒　(2)1.37　(3)9.8

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?南京一模）某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律“實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗

．
（1）組內同學對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是

甲圖

，理由是：

采用乙圖實驗時，由于小車與斜面間存在摩擦力的作用．且不能忽略，所以小車在下滑的過程中機械能不守恒，故乙圖不能用于驗證機械能守恒

．
（2）若該小組采用圖甲的裝置打出r一條紙帶如圖丙所示，相鄰兩點之間的時間問隔為0.02s，請根據紙帶計算出B點的速度大小

1.37

m/s（結果保留三位有效數字）
（3）該小組內同學們根據紙帶算出了相應點的速度，作出v²-h圖線如圖丁所示，請根據圖線計算出當地的重力加速度g=

9.7～9.8

m/s²（結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）圖1為某實驗小組在做驗證楞次定律的實驗時得到的波形圖，某橫坐標為時間t軸，縱坐標為電流I軸．根據圖線分析：若將條形磁針的S極插人感應線圈時得到②所示圖線，寫出獲得①所示圖線時條形磁鐵的運動方式是：

將條形磁針的N極插入感應線圈，將條形磁針的S極拔出感應線圈

．
（2）若將條形磁鐵的S極迅速插人感應線圈時得到上題中②所示圖線，現有一磁棒自遠處勻速沿一圓形線圈的軸線運動，并穿過線圈向遠處而去，如圖2所示，則圖3四圖中，較正確反映線圈中電流i與時間t關系的是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?重慶一模）（1）某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，有如下操作步驟：
A．在鐵架臺上水平固定好打點計時器，將連有重物的紙帶豎直穿過限位孔用手提住，讓手盡量靠近打點計時器；
B．松開紙帶，趕緊接通電源，開始打點，隨后從重物上取下紙帶；
C．挑選點跡清晰的紙帶，在紙帶上選取相隔較遠的兩個點a、b作為驗證的兩個狀態，測出這兩個點之間的距離就是這兩個狀態之間重物下落的高度h；
D．以a作為連續三個測量點的中間點，測算出該三點中首尾兩點之間的平均速度就是a點的瞬時速度v_a，用同樣的方法，測出b點的瞬時速度v_b；
E．計算上述兩個狀態之間重物動能的增加量

mv_b²-

mv_a²，計算重物重力勢能的減少量mgh，比較它們的大小是否相等．
該實驗小組在上述實驗步驟中有兩個錯誤的操作，其錯誤的步驟和錯誤是：
①

步驟A錯誤．手應該盡量遠離打點計時器

；②

步驟B錯誤．應該先接通電源，再松開紙帶

．
（2）下面是該小組按正確操作時的情況記錄：已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，重力加速度近似取g=10.00m/s2，從實驗獲得的紙帶中選取一條點跡清楚且符合要求的紙帶（如圖），若把第一點記作O，另選擇連續的三個點B、C、D作為測量的點，經測量B、C、D點到O點的距離分別為70.18cm，77.00cm，85.18cm．若重物質量為1kg，由此可知重物在紙帶打擊O點到打擊C點的運動過程中，重力勢能的減小量為

7.70

J；動能的增加量是

7.03

J．除了考慮g的取值帶來的影響以外，你認為導致實驗誤差的主要原因是

重物和紙帶克服阻力做功消耗了機械能

．

（3）某同學在做《自來水電阻率的測定》課題時，在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極，其間充滿待測的自來水，然后用如圖甲所示電路進行測量．
該同學選用器材如下：
電壓表（量程15V，內阻約90kΩ）、電流表（量程300μA，內阻約50Ω）、滑動變阻器（100Ω，1A）、電池組（電動勢E=12V，內阻r=6Ω）、開關一個、導線若干．
實驗中測量情況如下：
安裝前他用圖乙（a）的游標卡尺測玻璃管的內徑，結果如圖乙（b）所示．測得兩電極相距L=0.314m．實驗中測得包括0在內的9組電流I、電壓U的值，在坐標紙上描點如圖丙．
根據以上材料回答下面的問題：
①測量玻璃管內徑時，應將圖乙（a）游標卡尺中的A、B、C三部分中的

與玻璃管內壁接觸；玻璃管的內徑d=

30.75

mm．
②根據實驗數據可知該同學測得水柱的電阻R=

1.0×10⁵Ω

Ω（保留兩位有效數字）；請用水柱電阻R、玻璃管內徑d、水柱長度L表示自來水的電阻率ρ=

πRd2

．
③根據測得水柱電阻值可知實驗中電路設計的不妥之處是

電流表不應該采用外接（或電流表應該采用內接）

，請在答卷的虛線框中畫出改進后的電路圖．（電路圖中用R_x表示自來水的電阻）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?寶雞三模）某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，設計的實驗步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著兩個繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別勾住繩套．互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記錄O點的位置，記下兩繩的方向，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺做出兩只彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下繩的方向，按同一標度做出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
（1）上述實驗步驟中存在重要遺漏或錯誤，其遺漏或錯誤是

步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O

．
（2）該實驗小組在老師的幫助下修補了遺漏或錯誤．并在某次實驗中，用P、Q兩個彈簧測力計分別勾住繩套，互成角度地將橡皮條拉到O點，如圖所示．在夾角α不變的情況下逐漸增大P彈簧測力計的瀆數時，要使橡皮條結點位置仍然在O點，可采取的措施是
A．在逐漸增大β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數
B．在逐漸增大β角的同時，先逐漸減小Q測力計的讀數后逐漸增大Q測力計的讀數
C．在逐漸減小β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數
D．在逐漸減小β角的同時，先逐漸增大Q測力計的讀數后逐漸減小Q測力計的讀數．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，用自由落體運動進行實驗，該小組打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據紙帶計算出B點的速度大小為

m/s．（結果保留三位有效數字）

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