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在“用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學打出了一條紙帶．已知計時器打點時間間隔為0.02s，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每5個點取作一個計數點，分別標明O、A、B、C、D等幾個計數點，如圖所示，則：B、C兩計數點間的時間間隔為　　　s，在B、C之間的平均速度大小為　　m／s，打C點時的瞬時速度大小為　　m／s．

0.1；0.36；0.42；

試題分析：打點計時器的打點時間間隔為0.02s，每5個點取一個計數點，所以任意兩個計數點之間的時間間隔為

；BC段的平均速度由速度公式得知

；打C點時的瞬時速度等于BD段的平均速度，故有

；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測重力加速度”的實驗中，由于沒有游標卡尺，無法測小球的直徑d，實驗中將懸點到小球最低點的距離作為擺長

，測得多組周期T和l的數據，作出T²—

圖象，如圖所示。

（1）實驗得到的T²—

圖象是______；
（2）小球的直徑是__________cm；
（3）實驗測得當地重力加速度大小是_______m/s²（取三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗過程中，電火花計時器應接在       （選填“直流”或“交流”）電源上．調整定滑輪高度，使                     ．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數μ=             ．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=              m/s2(保留兩位有效數字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）用游標卡尺為20分度的卡尺測量某工件的內徑時，示數如圖甲所示，由圖可知其長度為_______cm；用螺旋測微器測量某圓柱體的直徑時，示數如圖乙所示，由圖可知其直徑為______mm.

（2）某同學采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關系。用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F；通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標系。根據實驗中得到的數據描出如圖2所示的點跡，結果跟教材中的結論不完全一致。該同學列舉產生這種結果的可能原因如下：
（1）在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高；
（2）沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低；
（3）砂桶和砂的質量過大，不滿足砂桶和砂的質量遠小于小車質量的實驗條件；
（4）測量小車的質量或者加速度時的偶然誤差過大。
通過進一步分析，你認為比較合理的原因可能是（）

A．（1）和（4）

B．（2）和（3）

C．（1）和（3）

D．（2）和（4）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中，用游標卡尺測定擺球的直徑，測量的結果如圖所示，則該擺球的直徑為________mm．

②某小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中如果測得g值偏大，原因可能是（）

A．把擺線長與小球直徑之和做為擺長

B．擺線上端懸點未固定，振動中出現松動，使擺線長度增加了

C．開始計時時，秒表過遲按下

D．實驗中誤將49次全振動次數記為50次

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(18分)(1)(6分)某同學用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律。

①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力，則除滿足沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量外，還必須進行的操作是。
②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數點，相鄰計數點之間有四個點沒有標出，有關數據如圖所示，電源頻率為50Hz。則小車的加速度a=m/s²，打B點時小車的速度v_B=m/s。(以上結果均保留2位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中：用游標卡尺測定擺球的直徑，測量結果如圖所示，則該擺球的直徑為_______ cm.

某同學先測得擺線長為89.2 cm,,然后用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖甲中秒表所示，則:該單擺的擺長為__________cm,秒表所示讀數為______s。
為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l,測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數值，再以l為橫坐標T²為縱坐標，將所得數據連成直線如圖乙所示，則測得的重力加速度g=________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一組同學利用圖示的裝置研究“質量一定時，加速度與力的關系”。

(1) 實驗中，認為小車受到的拉力F等于沙桶及其中沙的總重力，通過分析紙帶得到小車運動的加速度a的大小。正確使用電火花打點計時器，打出的某一條紙帶如下圖， A、B、C、D、E、F是6個計數點，相鄰計數點間還有四個點未標出。利用圖中給出的數據可求出小車的加速度a =______m/s²，B點的速度v_B=______m/s。

(2)該組同學利用圖示裝置，測得多組小車所受拉力F和加速度a的數據，如下表：
①根據測得的數據，在上右圖中作出a~F圖象；

②由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為 N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如下圖，游標卡尺的讀數是_______mm；螺旋測微器的讀數是_______mm。

（2）如圖是示波管的原理圖，它由電子槍、偏轉電極（XX'和YY'）、熒光屏組成，管內抽成真空。給電子槍通電后，如果在偏轉電極XX'和YY'上都沒有加電壓，電子束將打在熒光屏的中心O點，在那里產生一個亮斑。

要想讓亮斑移到熒光屏的正上方，需在偏轉電極__________（選填“

”或“

”）上加電壓，且__________板電勢高（選填“X”、“X'”、“Y”或“Y'”）。
要想在熒光屏上出現一條沿水平方向展開的正弦曲線，需在偏轉電極__________（選填“XX'”或“YY'”）上加掃描電壓、在偏轉電極__________（選填“XX'”或“YY'”）上加按照正弦規律變化的電壓。

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