【題目】如圖所示為“研究影響平行板電容器電容的因素”的實驗裝置，以下說法正確的是（ ）
甲 乙 丙
A. 
板與靜電計的指針帶的是異種電荷
B. 甲圖中將
板上移，靜電計的指針偏角增大
C. 乙圖中將
板左移，靜電計的指針偏角不變
D. 丙圖中將電介質插入兩板之間，靜電計的指針偏角減小
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【題目】在利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系的實驗中．
（1）下列做法正確的是_______（填字母代號）．
A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在長木板帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木塊，使小車在不受牽引力時能勻速下滑
C．實驗時．先放開小車再接通打點計時器的電源
D．增減小車上的砝碼改變質量后，不需要重新調節木板傾斜度
（2）為使砝碼盤及盤內砝碼受到的總重力近似等于小車運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼盤及盤內砝碼的總質量_____小車和小車上砝碼的總質量．（選填“遠大于”“遠小于”或“近似等于”）。
（3）圖2是實驗中得到的一條紙帶，紙帶上已量出某些點間的距離．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度＝________m/s2（結果保留兩位有效數字）
（4）甲、乙兩同學在同一實驗室．各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上．在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度與拉力F的關系．分別得到圖3中甲、乙兩條直線．設甲、乙用的小車及車上砝碼的質量分別為m甲、m乙，甲、乙用的小車及車上砝碼受到的阻力與重力之比分別為k甲、k乙，則m甲____m乙，k甲____k乙（選填“大于”“小于”或“等于”）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，足夠大的光滑絕緣水平面上有三個帶電質點M、O、N，質點O恰能保持靜止，質點M、N均圍繞質點O做勻速圓周運動．已知質點M、N與質點O的距離分別為L1、L2．不計質點間的萬有引力作用．下列說法中正確的是（ ）
A. 質點M與質點N帶有異種電荷
B. 質點M與質點N的線速度相同
C. 質點M與質點N的質量之比為
D. 質點M與質點N所帶電荷量之比為
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【題目】現要描繪標有“
，
”小燈泡
的伏安特性曲線，實驗室中有以下一些器材可供選擇：
電源：
（電動勢為
，內阻為
）
（電動勢為
，內阻為
）
電壓表：
（量程
，內阻為
）．
（量程
，內阻為
）
電流表：
（量程
，內阻約
）．
（量程
，內阻約
）
滑動變阻器：
（可調范圍
，允許通過最大電流
）．
導線，開關若干．
（
）為了調節方便，準確描繪伏安特性曲線，實驗中應該選用電源__________，電壓表________，電流表__________（填器材的符號）．
（
）在滿足（）的情況下，在方框中畫出實驗中所需的電路原理圖（標明所選儀器的符號）_______．
（
）根據（）中的實驗電路圖，用筆畫線代替導線連接實物圖____________．
（
）某次測量時，電壓表示數如圖所示，則電壓值為__________
．
（
）某同學描繪處小電珠的伏安特性曲線示意圖如圖所示，則小電珠的電阻隨工作電壓的增大而__________（填：“不變”、“增大”或“減小”）．
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【題目】如圖所示的裝置放置在真空中，熾熱的金屬絲可以發射電子，金屬絲和豎直金屬板之間加一電壓U1＝2500 V，發射出的電子被加速后，從金屬板上的小孔S射出。裝置右側有兩個相同的平行金屬極板水平正對放置，板長l＝6.0 cm，相距d＝2 cm，兩極板間加以電壓U2＝200 V的偏轉電場。從小孔S射出的電子恰能沿平行于板面的方向由極板左端中間位置射入偏轉電場。已知電子的電荷量e＝1.6×10－19 C，電子的質量 m＝0.9×10－30 kg，設電子剛離開金屬絲時的速度為零，忽略金屬極板邊緣對電場的影響，不計電子受到的重力。求：
（1）電子射入偏轉電場時的動能Ek；
（2）電子射出偏轉電場時在豎直方向上的側移量y；
（3）電子在偏轉電場運動的過程中電場力對它所做的功
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【題目】如圖所示，左側是傾角為60°的斜面、右側是
圓弧面的物體固定在水平地面上，圓弧面底端切線水平，一根兩端分別系有質量為
小球的輕繩跨過其頂點上的小滑輪。當它們處于平衡狀態時，連結
小球的輕繩與水平線的夾角為60°，不計一切摩擦，兩小球可視為質點。兩小球的質量之比
等于：（ ）
A. 1∶1 B. 3∶2
C. 2∶3 D. 3∶4
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【題目】在一個完全真空的絕熱容器中放入兩個物體，它們之間沒有發生熱傳遞，這是因為( )
A.兩物體沒有接觸
B.兩物體的溫度相同
C.真空容器不能發生熱對流
D.兩物體具有相同的內能
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【題目】如圖所示，在水平地面上靜止放置一長為L =4m，質量為M =2kg的長直木板，某時刻，有一質量為m=1 kg的滑塊以v0=7m/s的速度滑上木板的左端，同時對木板的右端施加一大小為F=11N的水平拉力的作用，已知木板上表面與滑塊之間的動摩因數
，木板下表面與地面之間的動摩擦因數
,求
（1）滑塊與木板共速前各自的加速度;
（2）滑塊與木板共速所經歷的時間;
（3）在滑塊與木板相互作用的整個過程中，滑塊與木板之間因摩擦而產生的熱量。
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