【題目】如圖所示，D是一只二極管，AB是平行板電容器，在電容器兩極板間有一帶電微粒P處于靜止狀態(tài)，當兩極板A和B間的距離增大一些的瞬間(兩極板仍平行)，關于帶電微粒P的說法正確的是( )
A. 向下運動
B. 仍靜止不動
C. 若下板接地，且上板上移，則微粒電勢升高
D. 若下板接地，且上板上移，則微粒電勢能升高
【答案】B
【解析】
二極管具有單向?qū)щ娦?/span>,只允許電流從a流向b.電容器與電源保持相連,電容器的電壓不變,板間距離增大,電容減小,電容量的電量要減小,放電,根據(jù)二極管的作用,分析電量是否變化,再分析P的運動情況.
AB．電容器與電源保持相連,電容器的電壓不變,板間距離增大,電容減小,電容量的電量要減小,電容器要放電,但因為二極管的作用只允許電流從a流向b,電容器的電量無法減小,所以此題應該按照電容器上電荷量不變來處理，根據(jù)推論板間電場強度
可知改變d時,場強E不變,電荷P受的電場力不變,仍靜止;故A錯；B對；
CD．若下板接地，且上板上移，板間電場強度保持不變，根據(jù)
可知BP兩點之間的電勢差不變，所以P點的電勢也不變，由于微粒受力沒有發(fā)生變化，所以電場力不做功，則微粒的電勢能也不發(fā)生變化，故CD錯
故選B
期末集結號系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于曲線運動，下列說法正確的是( )
A. 只要物體做圓周運動，它所受的合外力一定指向圓心
B. 做勻變速曲線運動的物體，相等時間內(nèi)速度的變化量一定相同
C. 勻速圓周運動的物體所受的向心力一定指向圓心，非勻速圓周運動的物體所受的向心力可能不指向圓心.
D. 做曲線運動的物體，速度也可以保持不變.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一根固定的絕緣豎直長桿位于范圍足夠大且相互正交的勻強電場和勻強磁場中，電場強度大小為E=
，磁感應強度大小為B。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電小圓環(huán)套在桿上，環(huán)與桿間的動摩擦因數(shù)為μo現(xiàn)使圓環(huán)以初速度vo向下運動，經(jīng)時間to，圓環(huán)回到出發(fā)點。若圓環(huán)回到出發(fā)點之前已經(jīng)開始做勻速直線運動，不計空氣阻力，重力加速度為g。則下列說法中正確的是（ ）
A. 環(huán)經(jīng)過
時間剛好到達最低點
B. 環(huán)的最大加速度為am=g+
C. 環(huán)在t0時間內(nèi)損失的機械能為
m(v02-
)
D. 環(huán)下降過程和上升過程系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系 ”實驗中，采用如圖所示的裝置．
實驗應用的方法是__________
A．控制變量法
B．假設法
C．理想實驗法
（2）關于該實驗的操作步驟，以下說法正確的_______
A．先釋放紙帶再接通電源
B．打點結束，先取紙帶再關電源
C．拉小車的細線應盡可能與長木板平行
D．實驗需要平衡拖著紙帶的小車受到的摩擦力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，與水平面成θ=37°角的光滑軌道間距為L=0.4 m，軌道上有一質(zhì)量為m = 0.04 kg,電阻為R=3Ω的金屬棒ab，電源電動勢為E=6 V，電路中其他電阻不計，ab棒靜止在軌道上，當磁感強度的方向分別為：
(1)豎直向上、(2)垂直軌道平面向上時，分別求出其大小?(已知 sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，AB支路由帶鐵芯的線圈和電流 表A1串聯(lián)而成，設電流為I1；CD支路由電阻R和電流表A2串聯(lián)而成，設電流為I2.兩支路電阻阻值相同，在接通開關S和斷開開關S的瞬間，會觀察到( )
A. S接通瞬間，I1<I2，斷開瞬間I1＝I2
B. S接通瞬間，I1<I2，斷開瞬間I1>I2
C. S接通瞬間，I1>I2，斷開瞬間I1<I2
D. S接通瞬間，I1>I2，斷開瞬間I1＝I2
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【題目】某同學用位移傳感器研究木塊在斜面上的滑動情況,裝置如圖(a).已知斜面傾角θ=37°.他使木塊以初速度v0沿斜面上滑,并同時開始記錄數(shù)據(jù),繪得木塊從開始上滑至最高點,然后又下滑回到出發(fā)處過程中的x -t圖線如圖(b)所示.圖中曲線左側(cè)起始端的坐標為(0,1.4),曲線最低點的坐標為(0.5,0.4).重力加速度g取10 m/s2.sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)木塊上滑時的初速度v0和上滑過程中的加速度a1;
(2)木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ;
(3)木塊滑回出發(fā)點時的速度v.
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【題目】長為l、相距為d的平行金屬板M、N帶等電量異種電荷，A、B兩帶點粒子分別以不同速度v1、v2從金屬板左側(cè)同時射入板間，粒子A從上板邊緣射入，速度v1平行金屬板，粒子B從下板邊緣射入，速度v2與下板成一道夾角θ（θ≠0），如圖所示，粒子A剛好從金屬板右側(cè)下板邊緣射出，粒子B剛好從上板邊緣射出且速度方向平行金屬板，兩粒子在板間某點相遇但不相碰，不計粒子重力和空氣阻力，則下列判斷正確的是（ �。�
A. 兩粒子帶電荷量一定相同
B. 兩粒子一定有相同的電荷
C. 粒子B射出金屬板的速度等于v1
D. 相遇時兩粒子的位移大小相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關系．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、刻度尺等．
（1）若要完成該實驗，還需要的實驗器材是______；
（2）為了能用鉤碼的總重力所做的功表示小車所受拉力做的功，本實驗中小車質(zhì)量M______（選填“需要”或“不需要”）遠大于鉤碼的質(zhì)量m；
（3）若測得小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m，用打點計時器記錄小車的運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______（用題中的字母表示）．
（4）該同學畫出小車動能變化量Ek與拉力對小車所做功W之間的關系圖象，由于實驗前遺漏了平衡摩擦力這一關鍵步驟，他得到的實驗圖象 （實線）應該是_______．
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