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【題目】如圖所示，有一個(gè)半徑為R的光滑圓軌道，現(xiàn)給小球一個(gè)初速度，使小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動，則關(guān)于小球在過最高點(diǎn)的速度v，下列敘述中正確的是（）

A. v的極小值為

B. v由零逐漸增大，軌道對球的彈力逐漸增大

C. 當(dāng)v由值逐漸增大時(shí)，軌道對小球的彈力也逐漸增大

D. 當(dāng)v由值逐漸減小時(shí)，軌道對小球的彈力逐漸增大

【答案】CD

【解析】因?yàn)檐壍纼?nèi)壁下側(cè)可以提供支持力，則最高點(diǎn)的最小速度為零，故A錯(cuò)誤；在最高點(diǎn)只有重力提供向心力，即mg=m，解得：，軌道對球的彈力為零，當(dāng)v＜，管道下壁對小球有作用力，根據(jù)牛頓第二定律得，mg-N=m，速度增大時(shí)，彈力減小，故B錯(cuò)誤；
當(dāng)v＞，管道上壁對小球有作用力，根據(jù)牛頓第二定律得，mg+N=m，當(dāng)速度增大時(shí)，彈力F增大，故C錯(cuò)誤；當(dāng)v＜，管道下壁對小球有作用力，根據(jù)牛頓第二定律得，mg-N=m，速度減小，彈力增大，故D正確．故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球，抖動手腕，使球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動。當(dāng)球某次運(yùn)動到最低點(diǎn)時(shí)，繩突然斷掉，球飛行水平距離d后落地，如圖所示。已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長為，重力加速度為g。忽略手的運(yùn)動半徑和空氣阻力。

(1)求繩斷時(shí)球的速度大小v

(2)問繩能承受的最大拉力多大？

(3)改變繩長，使球重復(fù)上述運(yùn)動，若繩仍在球運(yùn)動到最低點(diǎn)時(shí)斷掉，要使球拋出的水平距離最大，繩長l應(yīng)為多少？最大水平距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖（a）所示電路，可以測量金屬絲的電阻率，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：待測的粗細(xì)均勻的電阻絲、電流表（量程0.6A，內(nèi)阻忽略不計(jì)）、電源（電動勢3.0V，內(nèi)阻r未知）、保護(hù)電阻（）、刻度尺、開關(guān)S、導(dǎo)線若干、滑片P。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用螺旋測微器測得電阻絲的直徑d如圖（b）所示；

②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P的位置，分別記錄每次實(shí)驗(yàn)中aP長度x及對應(yīng)的電流值I；

③以為縱坐標(biāo)，x為橫坐標(biāo)，作圖線（用直線擬合）；

④求出直線的斜率k和在縱軸上的截距b。

回答下列問題：

（1）螺旋測微器示數(shù)為d=_______mm。

（2）實(shí)驗(yàn)得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示，其中aP長度x=0.30m時(shí)電流表的示數(shù)如圖（c）所示，讀出數(shù)據(jù)完成下表，答：①_________________；②_______________________。

（3）在圖（d）的坐標(biāo)紙上將所缺數(shù)據(jù)點(diǎn)補(bǔ)充完整并作圖，根據(jù)圖線求得斜率k=______A-1m-1，截距b=________ A-1。（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)）

（4）根據(jù)圖線求得電阻絲的電阻率___ ，電源的內(nèi)阻為r=_____ 。（保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球用細(xì)線拴住放在光滑斜面上，斜面足夠長，傾角為的斜面體置于光滑水平面上，用水平力F推斜面體使斜面體緩慢地向左移動，小球沿斜面緩慢升高（細(xì)繩尚未到達(dá)平等于斜面的位置）.在此過程中（）

A. 繩對小球的拉力減小

B. 繩對小球的拉力增大

C. 斜面體對小球的支持力減少

D. 斜面體對小球的支持力先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的斜面體C置于水平面上，B置于斜面C上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A相連，連接B的一段細(xì)繩與斜面平行，A、B、C處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）

A. 水平面對C的支持力小于B、C的總力

B. 一定愛到C的摩擦力

C. C受到水平面的摩擦力為零

D. 若將細(xì)線剪斷，B物體開始沿斜面向下滑動，則水平面對C的摩擦力不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明________________.

(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明______________。