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測得一做直線運動的物體在第1s內的位移是2m，第2s內的位移是6m，一同學對其做出以下一些判斷，其中正確的是（　　）

A．物體一定做勻加速直線運動

B．物體的加速度a=4m/s²

C．物體在第1s末的速度是4m/s

D．物體在這2s內的平均速度是4m/s

分析：通過物體在第1s內的位移是2m，第2s內的位移是6m，可以根據平均速度的公式

△x

△t

求出平均速度．

解答：解：根據第1s、第2s內的位移無法判斷物體的運動性質，無法求出加速度以及第1s末的速度，根據式

△x

△t

得，物體在這2s內的平均速度

2+6

m/s=4m/s．故D正確，A、B、C錯誤．
故選D．

點評：解決本題的關鍵掌握平均速度的定義式

△x

△t

．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?德陽一模）如圖所示，一斜面ABCD傾角為α=30°，斜面上放置一物塊，開始處于靜止，現對物塊施加一平行于斜面頂邊AB的水平推力F，物塊恰好可以在斜面上做勻速直線運動，測得它運動的路徑EF跟斜面頂邊AB間的夾角為β=60°，則物塊與斜面間的動摩擦因數為（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）現在有很多人對1969年美國的“阿波羅”登月事件表示懷疑，認為美國并沒有登上月球，而是在好萊塢影棚里拍攝的．某同學想：那時候還沒有電腦特技，畫面中人和器材的運動可以造假，但一些細節的物理規律是無法造假的！于是他從網上找到一段宇航員阿姆斯特朗在月球表面向前跳躍的視頻，仔細觀察到在阿姆斯特朗某次剛好飛到最高點時，在他的腳底有一小塊泥土脫落，這塊泥土脫落后作的是

豎直向下初速度為零的勻加速直線

運動，他將畫面在此暫停，如圖1所示，用直尺量出屏幕上阿姆斯特朗的身長為a，量出腳底到月面的垂直距離為b，然后拿出手機開啟秒表功能開始計時，同時繼續播放視頻，測得該泥土從脫落到落地時間為t：他再從網上查到阿姆斯特朗的真實身高為H，子是他通過計算得到月球表面重力加速度為

2Hb

at2

2Hb

at2

；最后他將自己的計算結果與真實的地、月表面重力加速度進行了比較，得到了對美國“阿波羅”登月事件自己的判斷．
（2）驗證碰撞中動量守恒

如圖2所示，水平桌面一端固定一水平彈簧，用物塊A將彈簧壓縮至一定長度（彈簧始終處在彈性限度內），然后靜止釋放；物塊么被彈出后滑行至P點停下．在A滑行路徑上適當位置選擇一點D并作上標記：再在O點放上與A材質相同的物塊B（圖中未畫出），將A放在上次相同初始位置靜止釋放，A與B碰撞后各自滑行至從M、N點停下．
①為了驗證碰撞中動量守恒，我們需要

ACD

A．用天平測出A、B兩物塊的質量m_A，m_B
B．測出地面與物塊A、B的動摩擦因素μ
C．為了防止物塊A反彈，m_A應大于m_B
D．A第一次滑行距離OP，A第二次滑行距離OM，B滑行距離ON
②要驗證動量守恒．需要驗證的公式為

m_AS_0P=m_AS_0M+m_BS_0N

（用所選選項中字母表示）
③做實驗時兩物塊實際上都已不能視為質點，為了更準確，B物塊放到O點時應讓其

左

（左、右）端與O點對齊，桌面上記錄下的P、M點應為物塊A的

右

（左、右）端，N點應為物塊B的

左

（左、右）端．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?泗陽縣一模）（選做題）本題包括A、B、C三小題，請選定其中兩題，并在相應答題區域內作答．若三題都做，則按A、B兩題評分．
A．（選修3-3模塊）
（1）以下說法中正確的是
A．物體內能取決于溫度、體積和物質的量
B．布朗運動是懸浮在液體中固體顆粒的分子無規則運動的反映
C．浸潤和不浸潤均是分子力作用的表現
D．液晶對不同顏色光的吸收強度隨電場強度的變化而變化
（2）如圖所示，氣缸內封閉一定質量的某種理想氣體，活塞通過滑輪和一重物連接并保持平衡，已知活塞距缸口0.2m，活塞面積10cm²，大氣壓強1.0×10⁵Pa，物重50N，活塞質量及一切摩擦不計，緩慢升高環境溫度，使活塞剛好升到缸口，封閉氣體吸收了60J的熱量，同時氣體對外做功10J的功，則封閉氣體的壓強將

不變

選填“增加”、“減小”或“不變”），氣體內能變化量為

J．
（3）用油膜法測量分子大小的實驗中，將濃度為的一滴油酸溶液，輕輕滴入水中，穩定后形成了一層單分子油膜，測得一滴油酸溶液的體積為V₀，形成的油膜面積為S，則油酸分子的直徑約為多少？如果把油酸分子看成是球形的，該滴油酸分子數約為多少？
B．（選修3-4模塊）
（1）下列說法中正確的有
A．不管光源與觀察者是否存在相對運動，觀察者觀察到的光速是不變的
B．水面上的油膜呈現彩色是光的干涉現象
C．在光導纖維束內傳送圖象是利用光的色散現象
D．聲源向靜止的觀察者運動，觀察者接收到的頻率小于聲源的頻率
（2）如圖1所示為一個向右傳播的t=0時刻的橫波波形圖，已知波從O點傳到D點用0.2s，該波的波速為

m/s，頻率為

2.5

Hz；t=0時，圖中“A、B、C、D、E、F、G、H、I、J”各質點中，向y軸正方向運動的速率最大的質點是

（3）圖2示是一透明的圓柱體的橫截面，其半徑R=20cm，折射率為

次α衰變，

次β衰變．
（3）光滑水平上有A、B兩輛小車，A、B兩車上分別固定一根條形磁鐵和兩根條形磁鐵（條形磁鐵是相同的），已知A車（包括車上的磁鐵）的質量是B車（包括車上的磁鐵）質量的4倍，當A車以已知速度v向靜止的B車運動時，當它們之間的距離縮短到某一極限值后又被彈開，然后各自以新的速度做勻速直線運動，設作用前后它們的軌跡在同一直線上，求當A、B之間距離最短時它們各自的速度．

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科目：高中物理 來源：江蘇省海安縣南莫中學2011屆高三上學期期中物理試題 題型：038

如圖所示，足夠長的工作平臺上有一小孔C，長度為L＝3 m的木板B(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側，其右端到小孔的距離也為L＝3 m，某時刻開始，物塊A(可視為質點)無初速地放到木板B的右端，同時木板B在電動機帶動下向右做勻加速直線運動，A滑離木板B前瞬間，電動機達到額定功率并繼續帶動木板B向右運動(忽略小孔對木板B運動的影響)，最終物塊A剛好能運動到小孔C處自由落入小孔中，測得此時木板B的左端到小孔C的距離S＝1.5 m．已知物塊A與木板B的動摩擦因數μ₁＝0.05，物塊A與工作臺間的動摩擦因數μ₂＝0.025，木板B與工作臺間的動摩擦因數μ₃＝0.1，木板B質量M＝3.0 kg，物塊A的質量m＝1.0 kg，取g＝10 m/s²．試求：

(1)木板B開始做勻加速直線運動的加速度大小；

(2)電動機的額定功率；

(3)物塊A運動到小孔C處時，木板B的速度大小．

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科目：高中物理 來源：2011年江蘇省重點中學聯考高考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（選做題）本題包括A、B、C三小題，請選定其中兩題，并在相應答題區域內作答．若三題都做，則按A、B兩題評分．
A．（選修3-3模塊）
（1）以下說法中正確的是
A．物體內能取決于溫度、體積和物質的量
B．布朗運動是懸浮在液體中固體顆粒的分子無規則運動的反映
C．浸潤和不浸潤均是分子力作用的表現
D．液晶對不同顏色光的吸收強度隨電場強度的變化而變化
（2）如圖所示，氣缸內封閉一定質量的某種理想氣體，活塞通過滑輪和一重物連接并保持平衡，已知活塞距缸口0.2m，活塞面積10cm²，大氣壓強1.0×10⁵Pa，物重50N，活塞質量及一切摩擦不計，緩慢升高環境溫度，使活塞剛好升到缸口，封閉氣體吸收了60J的熱量，同時氣體對外做功10J的功，則封閉氣體的壓強將______選填“增加”、“減小”或“不變”），氣體內能變化量為______J．
（3）用油膜法測量分子大小的實驗中，將濃度為的一滴油酸溶液，輕輕滴入水中，穩定后形成了一層單分子油膜，測得一滴油酸溶液的體積為V，形成的油膜面積為S，則油酸分子的直徑約為多少？如果把油酸分子看成是球形的，該滴油酸分子數約為多少？
B．（選修3-4模塊）
（1）下列說法中正確的有
A．不管光源與觀察者是否存在相對運動，觀察者觀察到的光速是不變的
B．水面上的油膜呈現彩色是光的干涉現象
C．在光導纖維束內傳送圖象是利用光的色散現象
D．聲源向靜止的觀察者運動，觀察者接收到的頻率小于聲源的頻率
（2）如圖1所示為一個向右傳播的t=0時刻的橫波波形圖，已知波從O點傳到D點用0.2s，該波的波速為______ m/s，頻率為______ Hz；t=0時，圖中“A、B、C、D、E、F、G、H、I、J”各質點中，向y軸正方向運動的速率最大的質點是______
（3）圖2示是一透明的圓柱體的橫截面，其半徑R=20cm，折射率為

，AB是一條直徑，今有一束平行光沿AB方向射向圓柱體，試求：
①光在圓柱體中的傳播速度；
②距離直線AB多遠的入射光線，折射后恰經過B點．
C．（選修模塊3-5）
（1）下列說法正確的是
A．康普頓效應進一步證實了光的波動特性
B．為了解釋黑體輻射規律，普朗克提出電磁輻射的能量的量子化
C．經典物理學不能解釋原子的穩定性和原子光譜的分立特征
D．天然放射性元素的半衰期與環境的溫度有關
（2）₉₀²³⁴Th是不穩定的，能自發地發生衰變．
①完成₉₀²³⁴Th衰變反應方程₉₀²³⁴Th→₉₁²³⁴Pa+．
②₉₀²³⁴Th衰變為₈₆²²²Rn，共經過______ 次α衰變，______ 次β衰變．
（3）光滑水平上有A、B兩輛小車，A、B兩車上分別固定一根條形磁鐵和兩根條形磁鐵（條形磁鐵是相同的），已知A車（包括車上的磁鐵）的質量是B車（包括車上的磁鐵）質量的4倍，當A車以已知速度v向靜止的B車運動時，當它們之間的距離縮短到某一極限值后又被彈開，然后各自以新的速度做勻速直線運動，設作用前后它們的軌跡在同一直線上，求當A、B之間距離最短時它們各自的速度．

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