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質量為m的物塊，靜止在水平地面上，先后用完全相同的橡皮條并列地水平拉物塊，且每次橡皮條的伸長量均相同，物塊在橡皮條拉力的作用下所產生的加速度a與所用橡皮條的數目n的關系如圖所示，若更換物塊所在水平面的材料，再重復這個實驗，則圖中直線與水平軸線間的夾角θ 將（　　）

A、變小

B、不變

C、變大

D、與水平面的材料有關

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

將一個大小為8N的力分解成兩個分力，下列各組值不可能的是（　　）

A、1 N 和 10 N

B、10 N 和 10 N

C、10 N 和 15 N

D、15 N 和 20 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知力F的大小和方向，在以下三種條件下（如圖所示），通過作圖求兩個分力F₁和F₂．

（1）圖甲，已知兩個分力的方向，即圖中α和β，求兩力的大小．
（2）圖乙，已知分力F₁的大小和方向，求另一個分力F₂的大小和方向．
（3）圖丙，已知F₁的方向和F₂的大小，求F₁的大小和F₂的方向．
以上三種情況的解是否都是唯一的？

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物理學的研究方法，以下說法正確的是（　　）

A、在用實驗探究加速度、力和質量三者之間關系時，應用了控制變量法

B、在利用速度時間圖象推導勻變速直線運動位移公式時應用的是微元法

C、在定義電場強度時應用了比值法，因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關

D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，建立質點概念是應用近似替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

某物體由靜止開始運動，它所受到的合外力方向不變，大小隨時間變化的規律如圖所示，則在0～t₀這段時間（　　）

A、物體做勻加速直線運動

B、物體在t₀時刻速度為零

C、物體在t₀時刻速度最大，而加速度為零

D、物體作變加速運動，運動速度越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一輕繩通過一輕質光滑定滑輪，兩端各系一質量分別為m₁和m₂的物體A、B，A放在地面上．當B的質量m₂變化時，A的加速度a的大小與m₂的關系大體如選項圖中的（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體運動的速度（v）方向、加速度（a）方向及所受合外力（F）方向三者之間的關系為（　　）

A、三者的方向相同

B、v、a兩者的方向可成任意夾角，但a與F的方向總相同

C、v與F的方向總相同，a與F的方向關系不確定

D、v與F間或v與a間夾角的大小可成任意值

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《驗證牛頓第二定律》的實驗中：
（1）備有下列器材：其中多余的器材是

（填代號）、缺少的器材是

．（填代號）
A．打點計時器；B．天平（帶砝碼）；C．秒表；D．低壓直流電源；
E．紙帶和復寫紙；F．導線細線；G．小車；H．砂和小桶；I．帶滑輪的長木板．
（2）下列給出供選擇的操作步驟：
A．保持小盤和其中砝碼的質量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次
B．保持小車質量不變，改變小盤里砝碼的質量，測出加速度，重復幾次
C．用天平測出小車和小盤的質量
D．在長木板沒有定滑輪的一端墊上厚度合適的墊木，平衡摩擦力
E．根據測出的數據，分別畫出a-F和a-

圖象
F．用秒表測出小車運動的時間
G．將裝有砝碼的小盤用細線通過定滑輪系到小車上，接通電源，釋放小車，在紙帶上打出一系列的點
以上步驟中，不必要的步驟是

，（填寫代表字母）
正確步驟的合理順序是

．（填寫代表字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是以燃燒蠟燭為動力的玩具小船，船頭設置一塊耐高溫材料制作的傾斜帆板，蠟燭燃燒產生的熱氣流對傾斜帆板產生作用力，使船前進，熱氣流對傾斜帆板產生作用力的方向是（　　）

A、水平向前

B、豎直向上

C、垂直于傾斜帆板向上

D、沿傾斜帆板向下

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同步練習冊答案

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