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【題目】如圖所示，用天平可測量勻強磁場的磁感應強度．下列各選項所示的載有電流的單匝線圈其邊長MN相等，將它們分別掛在天平的右臂下方，線圈中通有大小相同的電流，天平處于平衡狀態．若磁場發生微小變化，天平最容易失去平衡的是（　　）

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：天平原本處于平衡狀態，所以線框所受安培力越大，天平越容易失去平衡，

由于線框平面與磁場強度垂直，且線框不全在磁場區域內，所以線框與磁場區域的交點的長度等于線框在磁場中的有效長度，由圖可知，D圖的有效長度最長，磁場強度B和電流大小I相等，所以D所受的安培力最大，則D圖最容易使天平失去平衡．D符合題意，ABC不符合題意

所以答案是：D

【考點精析】利用安培力對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知安培力做功與路徑有關，繞閉合回路一周，安培力做的功可以為正，可以為負，也可以為零，而不像重力和電場力那樣做功總為零．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，
（1）除已有的方木板、白紙、三角板、圖釘、橡皮條、細繩、鉛筆外，還需要的器材有（填寫字母代號）．
A ．天平　 B ．彈簧秤　 C ．秒表 D ．游標卡尺 E ．刻度尺
（2）實驗過程中，用圖釘把白紙釘在方木板上，把方木板平放在桌面上，用圖釘把橡皮條的一端固定在A點（如圖所示），橡皮條的另一端B上拴兩個細繩套．先用兩只彈簧秤a、b分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O．用鉛筆記錄O點的位置和兩條細繩套的方向，并記錄彈簧秤a、b的讀數F1、F2 ．然后只用一個彈簧秤，通過細繩套把橡皮條的B端拉到同樣位置O．讀出彈簧秤的示數F，記下細繩的方向．那么，在這個過程中，F1、F2的作用效果與的作用效果相同；如果實驗規范、作圖誤差較小，則實驗最終現象應該是．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁感應強度，下列說法中正確的是（　　）
A.若長為L、電流為I的導線在某處受到的磁場力為F，則該處的磁感應強度必為
B.由B= 知，B與F成正比，與IL成反比
C.一小段通電導線在某處不受磁場力，該處磁感應強度B不一定為零
D.磁感應強度大的位置，通過某一線圈的磁通量不一定大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面光滑的半球形物體固定在水平面上，光滑小環D固定在半球形物體球心O的正上方，輕質彈簧一端用輕質細繩固定在A點，另一端用輕質細繩穿過小環D與放在半球形物體上的小球P相連，DA水平。現將細繩固定點A向右緩慢平移的過程中(小球P未到達半球最高點前)，下列說法正確的是

A. 彈簧變短

B. 彈簧變長

C. 小球對半球的壓力不變

D. 小球對半球的壓力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學用來“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗裝置，實驗時先讓入射球從斜槽上滾下，經過斜槽末端做平拋運動，記下落地點；再讓入射球從斜槽上滾下，在斜槽末端與靜止靶球發生對心碰撞后均做平拋運動，記下落地點。由于小球做平拋運動的時間相等，所以可用平拋運動水平位移代替平拋初速度。實驗中此同學用天平測得入射球質量為m1，靶球質量為m2。圖中O點為軌道末端在記錄紙上的豎直投影，M、P、N為兩球平均落點位貿。則

（1）下列說法正確的是________

A．m1<m2

B．在同一組實驗的不同碰撞中，每次入射球必須從同一高度由靜止釋放

C．安裝軌道時，軌道末端必須水平，且兩球在碰撞前瞬間球心等高

D．實驗中需要測出小球在空中運動的時間

（2）如果測得m1·OM+m2·ON近似等于________，則認為成功驗證了碰撞中的動量守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑、足夠長的平行金屬導軌MN、PQ的間距為l，所在平面與水平面成θ角，處于磁感應強度為B、方向垂直于導軌平面向上的勻強磁場中。兩導軌的一端接有阻值為R的電阻。質量為m、電阻為r的金屬棒ab垂直放置于導軌上，且m由一根輕繩通過一個定滑輪與質量為M的靜止物塊相連，物塊被釋放后，拉動金屬棒ab加速運動H距離后，金屬棒以速度v勻速運動。求：（導軌電阻不計）