【題目】如圖所示，平行線代表電場線，但未標明方向，一個帶正電、電量為10﹣6C的微粒在電場中僅受電場力作用，當它從A點運動到B點時動能減少了10﹣5J，已知A點的電勢為﹣10V，則以下判斷正確的是（ ）
A. 微粒的運動軌跡如圖中的虛線1所示
B. 微粒的運動軌跡如圖中的虛線2所示
C. B點電場強度為零
D. B點電勢為﹣20V
【答案】A
【解析】試題分析：帶正電的微粒僅受電場力的作用，從A點運動到B點時動能減少了10﹣5J，說明電場力做負功，可分析出電場力方向水平向左，根據曲線運動的合力指向軌跡的內側，可知其軌跡為1，還可判斷出電場線的方向．根據動能定理求出AB間的電勢差，由UAB=φA﹣φB，可求出B點的電勢．
解：AB、由題，帶正電的微粒僅受電場力的作用，從A點運動到B點時動能減少了10﹣5J，說明電場力做負功，則知電場力方向水平向左．
根據曲線運動的合力指向軌跡的內側，故微粒的運動軌跡是如圖虛線1所示．故A正確，B錯誤．
CD、根據動能定理得：qUAB=△Ek，得A、B間的電勢差 UAB=
=﹣
V=﹣10V，又UAB=φA﹣φB，φA=﹣10V，則B的電勢為 φB=0．場強與電勢無關，B點的電場強度不為0，故C、D錯誤．
故選：A．
寒假學與練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】電位器是變阻器的一種。如圖所示，如果把電位器與燈泡串聯起來，利用它改變燈的亮度，下列說法正確的是
A．連接A、B使滑動觸頭順時針轉動，燈泡變亮
B．連接A、C使滑動觸頭逆時針轉動，燈泡變亮
C．連接A、C使滑動觸頭順時針轉動，燈泡變暗
D．連接B、C使滑動觸頭順時針轉動，燈泡變亮
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于力，下述說法中不正確的是 （ ）
A.地球上的物體，不論是靜止還是運動，也不論怎樣運動，都要受到重力作用。
B.物體受到力的作用，其運動狀態未必改變。
C.只要兩物體間發生形變就一定產生彈力。
D.彈力是由于施力物體發生形變而產生的。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體的尺寸和電阻。
①分別使用20分度游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數如圖所示，長度為_____cm，直徑為_____mm。
②按圖連接電路后，實驗操作如下：
（a）將滑動變阻器R1的阻值置于最_____處（填“大”或“小”）；將S2撥向接點1，閉合S1，調節R1，使電流表示數為I0；
（b）將電阻箱R2的阻值調至最______（填“大”或“小”）；將S2 撥向接點2；保持滑動變阻器R1不變，調節電阻箱R2，使電流表示數仍為I0，此時電阻箱R2阻值為1280Ω；
③由此可知，圓柱體的電阻為_____Ω。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】類比法經常用到科學研究中。科學家在探索未知領域的規律時，常常將在未知新領域實驗中得到的測量結果和實驗現象與已知的物理規律作類比，從而推測出未知領域可能存在的規律。然后再通過實驗進行檢驗，以確定類比得到的結論是否正確。
經典物理告訴我們，若規定相距無窮遠時引力勢能為0，則兩個質點間引力勢能的表達式為
，其中G為引力常量，m1、m2為兩個質點的質量，r為兩個質點間的距離。
（1）把電荷之間相互作用的力及電勢能與萬有引力及引力勢能作類比，我們可以聯想到電荷之間相互作用的力及電勢能的規律。在真空中有帶電荷量分別為+q1和-q2的兩個點電荷，若取它們相距無窮遠時電勢能為零，已知靜電力常量為k，請寫出當它們之間的距離為r時相互作用的電勢能的表達式。
（2）科學家在研究頂夸克性質的過程中，發現了正反頂夸克之間的強相互作用勢能也有與引力勢能類似的規律，根據實驗測定，正反頂夸克之間的強相互作用勢能可表示為
，其中A是已知數值為正的常量，r為正反頂夸克間的距離。請根據上述信息，推測正反頂夸克之間強相互作用力大小的表達式（用A和r表示）。
（3）如果正反頂夸克在彼此間相互作用下繞它們連線的中點做穩定的勻速圓周運動，若正反頂夸克系統做勻速圓周運動的周期比正反頂夸克本身的壽命小得多，則一對正反頂夸克可視為一個處于“束縛狀態”的系統。已知正反頂夸克質量都是m（不考慮相對論效應），根據玻爾理論，如果正反頂夸克粒子系統處于束縛態，正反頂夸克粒子系統必須像氫原子一樣滿足的量子化條件為： 
式中n稱為量子數，可取整數值1，2，3，，h為普朗克常量，rn為系統處于量子數為n的狀態時正反頂夸克之間的距離，vn是系統處于該狀態時正反頂夸克做圓周運動的速率。
若實驗測得正反頂夸克的壽命為τ=0.40×10-24s，并且已知組合常數
，其中A為（2）中的常數。根據已知條件在以上模型中通過計算判斷，正反頂夸克能否構成一個處在束縛狀態的系統？
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【題目】靜電除塵器是目前普遍采用的一種高效除塵器，如圖實線為除塵器內電場的電場線，虛線為帶電粉塵的運動軌跡（不計重力作用），P、Q為運動軌跡上的兩點，粉塵是從P運動到Q，下列關于帶電粉塵的說法正確的是（ ）
A. 粉塵帶負電
B. 粉塵帶正電
C. 粉塵從P運動到Q過程，其加速度變大
D. 粉塵從P運動到Q過程，其速度變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】探究“物體的加速度與力、質量的關系”實驗中
（1）在實驗中為了使繩對小車拉力的大小近似等于砝碼和砝碼盤總的重力，要求砝碼和砝碼盤的總質量_____(填“遠大于”或 “遠小于”)小車的質量。
（2）如圖所示是某同學正要釋放小車的情形，下列說法正確的是___
圖(a) 圖(b)
A．應把長木板水平放置 B．應使小車離打點計時器遠些
C．應將打點計時器接在直流電源上 D．應調整滑輪高度使細繩與長木板表面平行
（3）甲、乙兩同學用同一裝置實驗，各自得到的a﹣F圖線如圖所示．說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同：____．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】握在手中的瓶子未滑落下來，這時( )
A.手對瓶子的壓力大于瓶子所受的重力
B.手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力
C.手對瓶子的壓力等于瓶子所受的重力
D.手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力
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