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某實驗小組在“測定金屬電阻率”的實驗過程中，正確操作獲得金屬絲的直徑以及電流表、電壓表的讀數如圖所示，則它們的讀是　　mm、　　A、　 V．

0.600mm；0.42A；2.28V

解析試題分析: 螺旋測微器讀數為L=0.5mm+10.00×0.01mm=0.600mm、電流表示數為I=0.42A、電壓表讀數為U=2.28V．
考點：測定金屬的電阻

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）（1）某同學用自己發明的新式游標卡尺測量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標尺上均分成20等份。如圖所示，則小鋼球的直徑為d=_____________cm。

（2）該同學又用螺旋測微器測量某電阻絲的直徑，示數如圖，則該金屬絲的直徑為 mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（11分）某同學用圖所示的電路測定一電動勢約2.8V的直流電的電動勢和內阻，現有下列器材可供選用：

A．電壓表（0~3V，內阻約5kΩ）

B．電流表（0~l00mA，內阻1Ω）

C．定值電阻R_l(阻值0.2Ω)

D．定值電阻R₂(阻值5.0Ω)

E．滑動變阻器R₃(阻值0~15Ω)
F．開關、導線若干
操作步驟如下：
①該同學考慮由于電流表量程過小，需要擴大電流表量程。應在電流表上       （填“串聯”或“并聯”）定值電阻              （填“R₁”或“R₂”）。
②將改裝后的電流表重新接入電路，并把滑動變阻器阻值仍調到最大，此時電流表指針偏轉角度較小。逐漸調小滑動變阻器阻值，電流表示數有較大的變化，但電壓表示數基本不變，該現象說明
③為了讓實驗能正常進行，該同學對圖8的電路做了適當改進，請畫出改進后的電路圖。
④用改進后的電路測定出兩組數據：第一組數據為U₁=1.36V，I₁=0.27A；第二組數據為U₂=2.00V，I₂=0.15A；則電池的內阻為          Ω（計算結果保留兩位小數）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）用20分度的游標卡尺測物體的長度，如圖甲所示，讀數為________ cm。用螺旋測微器測物體的厚度，如圖乙所示，讀數為________ mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置，打點計時器的打點頻率為50Hz。

（1）該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續的六個點，如圖所示，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為     m/s，打A、F兩點的過程中小車的平均速度為        m/s，小車的加速度為       m/s²。
（2）該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持拉力不變；得到多組數據后他應描給的圖象是       （填）
（3）該同學通過數據的處理作出了a —F圖象，如圖所示，則
①圖中的直線不過原點的原因是                      。
②此圖中直線發生彎曲的原因是                  。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）為了測量某一未知電阻R_x的阻值，某實驗小組找來以下器材：電壓表（0~3V，內阻約3kΩ）、電流表（0~0.6A，內阻約0. 5Ω）、滑動變阻器（0~15Ω，2A）、電源（E=3V，內阻很小）、開關與導線，并采用如圖甲所示的電路圖做實驗。

①請按圖甲所示的電路圖將圖乙中實物連線圖補齊；

②圖乙中，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于_______端（選填“a”、“b”）。
③閉合開關，緩慢調節滑動變阻器，得到多組電壓表與電流表的讀數，根據實驗數據在坐標系中描出坐標點，請你完成U-I圖線；

④根據U-I圖可得，該未知電阻的阻值R_x=______。（保留兩位有效數字）
⑤由于實驗中使用的電表不是理想電表，會對實驗結果造成一定的影響，則該小組同學實驗測出的電阻值_____________ R_x的真實值（填“>”、“<”或“=”）。
⑥利用現有的儀器，為了更加精確地測量這個電阻的阻值，請你給該實驗小組提出建議并說明理由
。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系，小明測量小燈泡的電壓U和電流I，利用P＝UI得到電功率．實驗所使用的小燈泡規格為“3.0 V,1.8 W”，電源為12 V的電池，滑動變阻器的最大阻值為10 Ω.
(1)準備使用的實物電路如圖甲所示．請將滑動變阻器接入電路的正確位置．(用筆畫線代替導線)

(2)現有10 Ω、20 Ω和50 Ω的定值電阻，電路中的電阻R₁應選________ Ω的定值電阻．
(3)測量結束后，應先斷開開關，拆除________兩端的導線，再拆除其他導線，最后整理好器材．
(4)小明處理數據后將P、U²描點在坐標紙上，并作出了一條直線，如圖乙所示．請指出圖象中不恰當的地方．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組設計了如圖（a）所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS測小車的加速度。通過改變鉤碼的數量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。

（1）圖線_ _是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的；（選填“①”或“②”）
（2）隨著鉤碼的數量增大到一定程度時圖（b）中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質量太大，為消除此誤差可采取的簡便且有效的措施是 _ _