自由下落的物體，自起點開始依次下落三段相等的時間的位移比是( )
| A．1∶3∶5 | B．1∶4∶9 |
C．1∶ ∶ | D．1∶( )∶( ) |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）如圖所示為某同學在一次實驗中打出的一條紙帶，其中ABCDEF是用打點頻率為50Hz的打點計時器連續打出的6個點，該同學用毫米刻度尺測量A點到各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）則：
①圖中五個數據中有不符合有效數字要求的一組數據應改為________
；
②物體運動的加速度是________
；（保留三位有效數字）
③根據以上②問計算結果可以估計紙帶是該同學最可能做下列那個實驗打出的紙帶是
| A．練習使用打點計時器 | B．探究“加速度與力和質量的關系” |
| C．用落體法驗證機械能守恒定律 | D．用斜面和小車研究勻變速直線運動 |
表示物體在運動過程中所受的阻力表達式為
=__________。（當地重力加速度為
）查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
質量為
的物體從一行星表面
高度處自由下落(不計阻力)．經過時間
物體到達行星表面，則根據題設條件不可以計算出：
| A．行星表面重力加速度大小 |
| B．物體受到星球引力的大小 |
| C．行星的第一宇宙速度 |
| D．物體落到行星表面時速度的大小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
從某一高處由靜止釋放一粒小石子甲的同時，從同一地點豎直向上拋出另一粒小石子乙，不計空氣阻力，則在它們落地之前（ ）
| A．二者間距不變 | B．二者速度差不變 |
| C．間距與時間成正比 | D．同時落地 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
從某一高度先后由靜止釋放兩個相同的小球甲和乙，若兩球被釋放的時間間隔為1s，在不計空氣阻力的情況下，它們在空中的運動過程中( )
| A．甲.乙兩球的距離越來越大，甲.乙兩球的速度之差越來越大 |
| B．甲.乙兩球的距離始終保持不變，甲.乙兩球的速度之差保持不變 |
| C．甲.乙兩球的距離越來越大，甲.乙兩球的速度之差保持不變 |
| D．甲.乙兩球的距離越來越小，甲.乙兩球的速度之差越來越小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
從地面豎直上拋物體A，同時，在某高度處有一物體B自由落下，兩物體在空中相遇時的速率都是v(不計空氣阻力)，則 ( )
| A．物體A的上拋初速率是兩物體相遇時速率的2倍 |
| B．相遇時物體A已上升的高度小于物體B已下落的高度 |
| C．物體A和物體B落地時間相等 |
| D．物體A落地速度大于B落地的速度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伽利略在研究力與運動關系時，設計了如圖所示的理想實驗。下列為相關實驗內容：
①減小斜面2的傾角，小球沿斜面1滾下，如果沒有摩擦，小球在斜面2上仍能達到釋放時的高度。
②將斜面1與斜面2對接，讓一個靜止的小球沿斜面1滾下，小球將滾上斜面2。
③如果沒有摩擦，小球將上升到釋放時的高度。
④繼續減小斜面2的傾角，直至使它成為水平，小球沿斜面1滾下，如果沒有摩擦，小球將沿水平面做勻速運動。
請根據伽利略的設計思想進行排序______（填寫相應序號）。伽利略的理想實驗把可靠的事實和邏輯推理結合起來，揭示了力是______（選填“改變”、“維持”）物體運動狀態的原因。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于自由落體運動，以下說法正確的是 ( )
| A．自由落體運動是一種勻速直線運動 |
| B．物體剛下落時，速度和加速度都為零 |
| C．物體的質量越大，下落時加速度就越大 |
| D．物體僅在重力作用下由靜止開始的運動就是自由落體運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物體從高h處做自由落體運動，經時間t 到達地面，落地速度為v ，那么當物體下落時間為
時，物體的速度和距離地面高度分別是（ ）
A． ， | B． ， |
C．， | D．， |
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，可求
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，所以h1∶h2∶h3=1∶3∶5，故A正確；B、C、D錯誤。
