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在研究勻變速直線運動的實驗中，打點計時器打點的間隔不斷增大，則物體做勻______直線運動（填“加速”或“減速”），如圖是打下的紙帶的一小段，圖中相鄰兩點間的時間間隔為T，由圖上的數據可知，B點對應的速度表達式為：v_B=______，物體的加速度的表達式為：a=______．

打點計時器打點的間隔不斷增大，則物體做勻加速直線運動．
由平均速度等于中間時刻的瞬時速度可得B點的速度為：
vB=

x1+x2

．
由△x=aT²可得物體的加速度：
a=

x2-x1

故答案為：加速；

x1+x2

；

x2-x1

；

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

目前實驗室里用的打點電計時器有______和______兩種，它們的工作原理基本一樣，所接的電源均為頻率為50H_Z的______電源，我們在處理數據時通常每5個點為一個計數點，則每兩個計數點之間的時間間隔______秒．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

打點計時器是一種計時儀器，它使用______（填“直流”或“交流”）電源．某同學在做《用打點計時器測速度》的實驗時，用手拉動紙帶，所得紙帶上的點跡分布不均勻，則點跡密集的地方表示紙帶運動的速度______（填“較大”或“較小”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學在“研究小車做勻變速直線運動”實驗中所獲得的一條紙帶．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz，紙帶上0、1、2、3、4、5、6是相鄰的計數點，每相鄰兩個計數點之間有四個點沒畫出．則：

（1）紙帶上相鄰兩個計數點之間的時間間隔為______S；
（2）根據紙帶上記錄的數據可以判斷小車是作______運動；
（3）若小車作勻加速直線運動，則其加速度大小a=______m/s²；（保留兩位小數）
（4）小車在計數點3所對應的速度大小為v₃=______m/s．（保留兩位小數）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，利用打點計時器記錄物體勻變速直線運動信息所得到的紙帶．為便于測量和計算，每5個點取一個計數點．已知s₁＜s₂＜s₃＜s₄＜s₅．對于紙帶上2、3、4這三個計數點，相應的瞬時速度關系為（　　）

A．計數點2的速度最大

B．計數點3的速度最大

C．計數點4的速度最大

D．三個計數點的速度都相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組用如圖甲所示的裝置探究薄布料的阻力對小車運動的影響，他們將長木板置于水平桌面上，并在長木板的右半部分平整地鋪上一塊該布料，將其左端適當墊高，將小車以適當的初速度釋放后，用打點計時器記錄小車的運動情況．通過反復調整木板左端的高度，他們得到一系列打上點的紙帶，并最終選擇了如圖乙所示的一條紙帶（附有刻度尺）進行測量．取打點計時器的電源頻率為50Hz，重力加速度g=10m/s²．

（1）根據刻度尺的示數可以判斷，小車在A、E兩點間做______運動，在E、J兩點間做______運動．E、J兩點間的加速度大小為______m/s²，J點對應的小車速度為______m/s．
（2）該興趣小組測出長木板左端與桌面間的高度差為4cm，木板長度為80cm，則小車在布料上運動時的阻力與在木板上運動時的阻力之比為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在用打點計時器測勻變速直線運動的加速度實驗中，每隔時間T打點計時器打下一點．某同學在實驗中打下圖示的一條紙帶，不小心把中間一部分污損了，但能確定污損部分有兩個記錄點．現測得AB=s，BE=L，利用該紙帶可求出小車的加速度a=______，打B點時小車的瞬時速度v_B=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是用打點計時器研究勻變速直線運動時得到的紙帶，其中A．B．C．D．E．F為計數點，各點所標的數據均為由起始點O到該點的距離，在各計數點之間有四個點末標出，交流電的頻率為50Hz，那么當打點計時器打下D點時，小車的速度大小近似為______m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）某同學要進行探究勻變速直線運動的實驗，請在下面列出的實驗器材中，選出本實驗中不需要的器材填在橫線上（填編號）：______
①電磁打點計時器　②天平　③低壓交流電源　④220V交流電源　⑤低壓直流電源⑥細繩和紙帶　⑦鉤碼和小車　⑧秒表　⑨一端有滑輪的長木板　⑩刻度尺
（2）某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出．已知所用電源的頻率為50Hz，則打A點時小車運動的速度大小v_A=______m/s，小車運動的加速度大小a=______m/s²．（結果要求保留三位有效數字）

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