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【題目】平板電容器AB帶有等量異種電荷，通過如圖所示的方式與靜電計相連．可由靜電計指針的偏轉定性顯示電容器兩極板間的電勢差．θ表示靜電計指針的偏角，C表示電容器的電容．實驗中，可認為極板所帶電荷量不變．則下列操作中符合實驗事實的是（）

A. 把A板向右移，C變大，θ增大

B. 把A板向左移，C變大，θ增大

C. 把A板直向下移，C變大，θ減小

D. 把A、B板間插入一塊電介質，C變大，θ減小

【答案】D

【解析】把A板向右移，根據可知，d減小，C變大；Q一定，由可知，U減小，則θ減小，選項A錯誤；把A板向左移，根據可知，d變大，C變小；Q一定，由可知，U變大，則θ變大，選項B錯誤；把A板直向下移，根據可知，S減小，C變小；Q一定，由可知，U變大，則θ變大，選項C錯誤；把A、B板間插入一塊電介質，根據可知，ε變大，C變大；Q一定，由可知，U變小，則θ變小，選項D正確；故選D.

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【題目】目前交警部門開展的“車讓人”活動深入人心,不遵守“車讓人”的駕駛員將受到罰款、扣分的嚴厲處罰,如圖所示,以8m/s勻速行駛的汽車即將通過路口,有一老人正在過人行橫道,此時汽車的車頭距離停車線8m,該車減速時的加速度大小為5m/s2,則下列說法中正確的是

A. 如果駕駛員的反應時間為0.4s,汽車剛好能在停車線處剎住停車讓人

B. 如果駕駛員的反應時間為0.2s,汽車剛好能在停車線處剎住停車讓人

C. 如果駕駛員立即剎車制動,則t=2s時,汽車離停車線的距離為2m

D. 如果在距停車線6m處開始剎車制動,汽車能在停車線處剎住停車讓人

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【題目】如圖所示,斜面傾角為α,且tanα=0.5,現從斜面上O點與水平方向成45°角以速度分別拋出小球P、Q,小球P、Q剛要落在斜面上A、B兩點時的速度分別為, 設O、A間的距離為s1,O、B間的距離為s2,不計空氣阻力,則下列說法正確的是( )

A. s2=4s1,方向相同 B. s2=4s1, 方向不同

C. 2s1<s2<4s1, 方向相同 D. 2s1<s2<4s1, 方向不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用氣墊導軌裝置來探究“做功與物體動能改變的關系”, 圖示為實驗裝置示意圖. 利用氣墊導軌上的光電門可測出滑塊上的細窄擋光片經過時的擋光時間.重力加速度為,氣墊導軌水平放置,不計滑輕和導軌摩擦.實驗步驟如下:

A.測出擋光片的寬度為,滑塊與擋光片的質量為;

B.輕細線的一端固定在滑塊上,另一端繞過定滑輪掛上一砝碼盤, 盤和砝碼的總質量為,細繩與導軌行;

C.讓滑塊靜止放在導軌左側的某一位置,測出擋光片到光電門的距離為;

D.釋放滑塊,測出擋光片經過光電門的擋光時間為;

E.改變砝碼的質量,保證滑塊每次都在同一位置由靜止釋放,光電門可測得對應的擋光時間.

（1）滑塊經過光電門時速度的計算式_____(用題目中所給的字母來表達)

（2）細線的拉力做功的表達式為_____,滑塊的動能改變的表達式為 _____(用題目中所給的字母來表示)

（3）我們可以通過測得的多組數據來建立的關系圖像來進行更準確的實驗驗證,則圖示中哪一項更符合真實的實驗情況（_____）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中的平行直線是勻強電場中的電場線（電場方向未畫出），曲線是電子（重力不計）在該電場中的運動軌跡，a、b是軌跡上的兩點，則下列說法正確的是( )

A. a點的電勢高于b點的電勢

B. 電子在a點的電勢能大于在b點的電勢能

C. 電子在a點的動能大于在b點的動能

D. 電子在a點的加速度大于在b點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的勻強電場中，1、2、3三條虛線表示三個等勢面，a、b分別是等勢面1、3上的兩個點，下列說法中正確的是

A. 三個等勢面的電勢相等

B. 等勢面1的電勢高于等勢面2的電勢

C. 若將一正電荷由a移到b，電場力做正功

D. 若將一正電荷由a移到b，電場力做負功

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【題目】兩輪平衡車（如圖所示）廣受年輕人的喜愛。它的動力系統由電池驅動，能夠輸出的最大功率為P0。小明駕駛平衡車在水平路面上沿直線運動時，受到的阻力恒為f，已知小明和平衡車的總質量為m，在以下討論中，忽略小明身體姿態調整引起的重心位置的變化，并忽略小明對系統做的功。

（1）求平衡車能達到的最大行駛速度vm；

（2）假設啟動過程是由靜止開始的加速度為a的勻加速運動，平衡車達到最大功率所用的時間t為多少？

（3）小明想研究此平衡車在一定條件下的續航里程。他設想以某一恒定速度行駛直至能量耗盡，若忽略啟動和停止過程平衡車的能量消耗及位移，則可由平衡車行駛的速度和時間，利用公式x=vt估算出平衡車單次行駛的最大距離x。除此之外，請你再提供一種估算的方法，說明還需要哪些物理量，并給出最大距離的表達式。（注意：需要用到題目中沒有給出的物理量，請在解答過程中做必要的說明）

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科目：高中物理 來源： 題型：