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如圖所示，豎直直線為某點電荷Q所產生的電場中的一條電場線，M、N是其上的兩個點。另有一帶電小球q自M點由靜止釋放后開始運動，到達N點時速度恰變為零。由此可以判定

A．Q必為正電荷，且位于N點下方

B．M點的電場強度小于N點的電場強度

C．M點的電勢高于N點的電勢

D．q在M點的電勢能大于在N點的電勢能

解析試題分析：帶電小球q先加速后減速，說明在M點電場力小于重力，在N點電場力大于重力，既場強N點大，選項B正確；小球電場力向上，說明小球和點電荷電性相同，小球電性不知，點電荷正負不能確定，選項A錯誤；點電荷Q位于N點下方，由于正負不能確定，M、N點的電勢高低無法確定，選項C錯誤；小球從M到N點克服電場力做功，電勢能增加，選項D錯誤。
考點：考查電場強度、電勢、電勢能等有關概念

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，疊放在一起的A、B兩絕緣小物塊放在水平向右的勻強電場中，其中B帶+Q的電量，A不帶電；它們一起沿絕緣水平面以某一速度勻速運動。現突然使B帶電量消失，A帶上+Q的電量，則A、B的運動狀態可能為

A．一起勻速 B．一起加速 C．一起減速 D．A加速，B勻速

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面說法中正確的是 ( )

A．根據E = F/q，可知電場中某點的場強與電場力成正比

B．根據E = kQ/r²，可知點電荷電場中某點的場強與該點電荷的電量Q成正比

C．根據場強疊加原理，可知合電場的場強一定大于分電場的場強

D．電場線就是點電荷在電場中的運動軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

空氣中的負氧離子對于人的健康極為有益．有的氧吧通常采用人工產生負氧離子使空氣清新．其最常見的是采用電暈放電法，如圖所示，一排針狀負極和環形正極之間加上直流高壓電，電壓達5000V左右，使空氣發生電離，從而產生二價負氧離子．在負極后面加上小風扇，將大量負氧離子排出，使空氣清新化，針狀負極與環形正極間距離為5 mm,且視為勻強電場，電場強度為E,電場對負氧離子的作用力為F，則（）

A．E＝10³N/C，F＝1.6

10^-16N

B．E＝10⁶N/C，F=1.6

10^-16N

C．E=10³N/C，F=3.2

10^-13N

D．E=l0⁶N/C， F＝3.2

10^-13N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一平行板電容器，兩板之間的距離d和兩板面積S都可以調節，電容器兩板與電池相連接。以Q表示電容器所帶的電荷量，E表示兩極間的電場強度，則（）

A．當d增大、S不變時，Q減小，E減小

B．當S增大、d不變時，Q增大，E增大

C．當d減小、S增大時，Q增大，E增大

D．當S減小、d減小時，Q不變，E不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平放置的平行金屬板充電后板間形成勻強電場，板間距離為d，一個帶負電的液滴帶電量大小為q，質量為m，從下板邊緣射入電場，沿直線從上板邊緣射出，則（）

A．液滴做的是勻速直線運動

B．液滴做的是勻減直線運動

C．兩板的電勢差為mgd/q

D．液滴的電勢能減少了mgd

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A板發出的電子經加速后，水平射入水平放置的兩平行金屬板間，金屬板間所加的電壓為U，電子最終打在光屏P上，關于電子的運動，則下列說法中正確的是（）

A．滑動觸頭向右移動時，其他不變，則電子打在熒光屏上的位置上升

B．滑動觸頭向左移動時，其他不變，則電子打在熒光屏上的位置上升

C．電壓U增大時，其他不變，則電子從發出到打在熒光屏上的時間不變

D．電壓U增大時，其他不變，則電子打在熒光屏上的速度大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖（a）所示，兩個平行金屬板P、Q豎直放置，兩板間加上如圖（b）所示的電壓．t=0時，Q板比P板電勢高5V，此時在兩板的正中央M點有一個電子，速度為零，電子在電場力作用下運動，使得電子的位置和速度隨時間變化．假設電子始終未與兩板相碰．在0＜t＜8×10^-10s的時間內，這個電子處于M點的右側，速度方向向左且大小逐漸減小的時間是