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【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛星補充能源，延長衛星的使用壽命，假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉方向一致，軌道平面與地球赤進平面重合，下列說法正確的是

A. “軌進康復者”的加速度是地球同步衛星加速度的25倍

B. “軌進康復者”的速度是地球同步衛星速度的七倍

C. 站在赤道上的人觀察到“軌進康復者”向西運動

D. “軌進康復者”可在高軌道上加速，以實現對低軌道上衛星的拯救

【答案】AB

【解析】根據公式可得 “軌道康復者”的加速度是地球同步衛星加速度的25倍，A正確；根據公式可得“軌道康復者”的速度是同步衛星的速度倍，即大于地球自轉的速度，故站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向東運動，B正確C錯誤； “軌道康復者”在高軌道上加速，則做離心運動，向更高軌道運動，所以不能對低軌道上衛星的拯救，D錯誤；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作間的順序關系是_________（填字母序號）

A．先接通電源，后讓紙帶運動

B．現讓紙帶運動，再接通電源

C．讓紙帶運動的同時接通電源

D．現讓紙帶運動或先接通電源都可以

（2）在研究某物體運動規律時，打點計時器打下如圖所示的一條紙帶，已知打點計時器使用的交流電頻率為50HZ，相鄰兩計數點間還有四個打點未畫出，由紙帶上的數據可知，打B點時物體的速度v=______，物體運動的加速度a=________（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子能級如圖所示，當氫原子從n＝3躍遷到n＝2的能級時，輻射光的波長為656nm。以下判斷正確的是（）

A. 氫原子從n＝2躍遷到n＝1的能級時，輻射光的波長大于656nm

B. 用波長為325nm的光照射，可使氫原子從n＝1躍遷到n＝2的能級

C. 一群處于n＝3能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產生3種譜線

D. 用波長為633nm的光照射，不能使氫原子從n＝2躍遷到n＝3的能級

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈性勢能與彈簧形變量的關系”的實驗中，各實驗小組所用輕質彈簧規格相同，小球質量不同。

(1)某小組用游標卡尺測量小球直徑如圖所示，則小球直徑D=________cm。

(2)實驗小組將輕質彈簧套在水平光滑細桿上，細桿兩端固定在豎直固定的擋板上。小球與彈簧相連，在彈簧的自然長度位置兩側分別放置一激光光源與光敏電阻，如圖甲所示。光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的是光敏電阻阻值R隨時間t的變化關系。某時刻把小球拉離平衡位置(小球所受合力為零的位置)后由靜止釋放，小球在平衡位置的兩側做往復運動，所得R-t圖線如圖乙所示。若小球的質量為m，則小球在做往復運動的過程中，彈簧的最大彈性勢能表達式為________(用圖中和題中所給的字母表示，小球在運動中空氣阻力不計)。

(3)實驗小組在實驗的過程中不斷改變小球釋放的位置，測量出每次彈簧的最大形變量x(均在彈簧彈性限度內)，計算出小球在平衡位置時的速度v，做出v-x的圖線如圖丙所示。由圖像可得出彈簧的彈性勢能與彈簧的形變量的關系是__________(定性描述)。實驗中發現不同實驗小組做出的v-x圖線的斜率不同，原因是_____________________.