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如圖所示，螺旋測微器的讀數為 mm，20分度的游標卡尺讀數為 mm。

6.766-6.769 104.05

試題分析：螺旋測微器的讀數為：
螺旋測微器固定刻度為

，可動刻度為

，所以最終讀數為

．
游標卡尺的主尺讀數為

，游標讀數為

所以最終讀數為104.05mm．
點評：解決本題的關鍵掌握游標卡尺讀數的方法，主尺讀數加上游標讀數，不需估讀．以及螺旋測微器的讀數方法，固定刻度讀數加上可動刻度讀數，在讀可動刻度讀數時需估讀．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）
I．如圖所示，大小分別為F₁、F₂、F₃的三個力恰好圍成一個閉合的三角形，且三個力的大小關系是F₁<F₂<F₃，則下列四個圖中，這三個力的合力最大的是

Ⅱ.用多用電表探測由圖所示黑箱發現：用直流電壓擋測量，E、G兩點間和F、G兩點間均有電壓，E、F兩點間無電壓；用歐姆檔測量，黑表筆（與電表內部電源的正極相連）接E點，紅表筆（與電表內部電源的負極相連）接F點，阻值較小，但反接阻值很大。那么，該黑箱內元件的接法可能是圖下中的。

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關于“互成角度的兩個力的合成”實驗，下列說法中正確的是（）

A．該實驗可證明力的平行四邊形定則的正確性

B．該實驗中拉橡皮條的細繩要稍長一些

C．該實驗在使用彈簧秤時，要使彈簧秤的彈簧與木板平面平行

D．該實驗中兩個橡皮條上的拉力必須相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于“探究加速度與力、質量的關系”實驗，下列說法中正確的是

A．本實驗采用的方法是控制變量法

B．探究加速度與質量的關系時，應該改變拉力的大小

C．探究加速度與力的關系時，作a–F圖象應該用線段依次將各點連接起來

D．探究加速度與質量的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a–M圖象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，兩個測力計分別鉤住線繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置，此時需要記錄的內有、、。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)(1) 為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，下列不需要的器材是________(填字母)．
A. 電磁打點計時器　　　B. 秒表　　　 C. 重錘　　　D. 毫米刻度尺
在實驗數據處理時，得到重錘動能的增量總小于重錘勢能的減少量，其原因可能是______________________________________．
(2) 在用打點計時器“探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學打出了一條紙帶．已知電源的頻率為50 Hz，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每5個點取作一個計數點，分別標明O、A、B、C、D等幾個計數點，如圖所示，則相鄰兩計數點間的時間間隔為__________s，打C點時的瞬時速度大小為__________m/s，紙帶對應的加速度大小為__________m/s².

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中，紙帶的E端與小車連接，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上的各個點均為計數點（相鄰兩個計數點之間還有四個點圖中未畫出）。用毫米刻度尺測量從某點O（O點圖中未畫出）到 A、B、C、D、E各點的距離依次是（單位為cm）： 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實驗中小車的加速度大小是 m/s²，加速度方向是從C點指向（填B或D）點。打點計時器打下C點時小車的速度大小為 m/s，打點計時器打下A點時小車的速度大小為

m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電磁打點計時器和電火花計時器都是使用電源的儀器，電磁打點計時器的工作電壓是 V以下，電火花計時器的工作電壓是 V，其中計時器實驗誤差較小。當電源頻率是50 Hz時，它們每隔 s打一次點。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在驗證牛頓第二定律的實驗中，某同學用控制變量法分別研究小車的加速度a與小車所受的合外力F的關系，及小車的加速度a與小車質量m的關系，并作出a—F圖線和a—

圖線分別如圖甲、乙所示，由圖可得出的結論是：加速度a跟合外力F成___________比，跟質量m成____________比。

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