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電火花打點計時器的電源應是________（填“交流”或者“直流”）電源，通常的工作電壓為________，實驗室使用我國民用電時，每隔________秒打一次點，如果每5個點取一個計數點，即相鄰兩個計數點間的時間間隔為________秒。

交流，220伏, 0.02秒，0.1秒

解析試題分析：電火花計時器與電磁打點計時器都用交流電源，兩者不同的時，電火花計時器用220V交流電，而電磁打點計時器用4—6V交流電，由于我國交流電的頻率為50Hz，這樣每隔0.02秒打一次點，如果每5個取一個計數點，相相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.02×5=0.1秒。
考點：打點計時器

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，同學們利用電磁（或電火花）式打點計時器在紙帶上打下一系列的點跡，由此研究小車的運動情況。（以下有關計算保留兩位有效數字）
（1）打點計時器使用的電源是           （選填“交流電”或者“直流電”）。
（2）下圖是在實驗中的一條紙帶示意圖，圖中O、A、B、C、D、E為相鄰的計數點（相鄰兩點之間還有四個計時點未畫出），則相鄰兩計數點間的時間間隔T＝        s。

（3）根據測量數據，計算B點瞬時速度v_B＝______ m/s。
（4）由此你能判斷小車的運動的情況是                   小車的加速度a＝_______m/s²。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）“探究功與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質點)，下列說法正確的________。

A．橡皮筋處于伸長狀態(tài)

B．橡皮筋處于原長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘的連線處

D．小車已過兩個鐵釘的連線

(2)下列4條紙帶哪些條是在探究功與物體速度變化關系的實驗中，正確操作可能得到的紙帶________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）一物理興趣小組利用學校實驗室的數字實驗系統探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關系。
①首先，他們讓一砝碼做半徑為0.08m的圓周運動，數字實驗系統通過測量和計算得到若干組向心力和對應的角速度，如下表。請你根據表中的數據在圖甲上繪出的關系圖像。

②通過對圖像的觀察，興趣小組的同學猜測與成正比。你認為，可以通過進一步轉換，做出____________關系圖像來確定他們的猜測是否正確。

③在證實了之后，他們將砝碼做圓周運動的半徑再分別調整為0.04m、0.12m，又得到了兩條圖像，他們將三次實驗得到的圖像放在一個坐標系中，如圖乙所示。通過對三條圖像的比較、分析、討論，他們得出的結論，你認為他們的依是___________________________________________。
④通過上述實驗，他們得出：做圓周運動的物體受到的向心力與角速度、半徑的數學關系式是，其中比例系數的單位是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）在做測量一只蓄電池(電動勢約為2.2 V，內阻很小)的電動勢和內阻的實驗時，備有下列器材供選用：
A．定值電阻(阻值已知為＝1Ω，額定功率約5W)
B．定值電阻(阻值已知為＝10Ω，額定功率約10W)
C．直流電流表(量程0～0.6A～3A，內阻不能忽略)
D．直流電壓表(量程0～3V～15V，內阻較大)
E．滑動變阻器(阻值范圍0～10Ω)
F．滑動變阻器(阻值范圍0～1000Ω)
G．電鍵
H．導線若干
(1)為防止電源短路，用作保護電阻的定值電阻選用______(填“A”或“B”)；滑動變阻器選用________(填“E”或“F”)．
(2)某同學將選定的器材在實物圖上連線完成了實驗電路，閉合電鍵后無論怎樣移動滑片P，發(fā)現電壓表示數約為2.2 V不變，電流表的示數幾乎為零，若電路中只有一處故障，則電路故障可能是下述中的___ ___．
A．b、c間斷路 B．a、b間某點電阻絲斷路 C．P與電阻絲未接通 D．保護電阻斷路

(3)排除故障后，某小組討論發(fā)現圖中有一條導線連接錯誤，請在錯誤導線上畫上“×”，并畫出正確接線．
(4)改正錯誤后按正確操作完成實驗，根據實驗記錄，將測量數據描點如下圖，請在圖上作出相應圖象．則待測蓄電池的電動勢為________V，內阻為________Ω.(結果均保留三位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）（1）如圖所示為用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖所示(附有刻度尺)，紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s.

從紙帶上記錄的點跡情況可知，小車在玻璃板上做勻速運動的速度大小為________m/s；小車在布面上運動的加速度大小為________m/s²。

（2）在某次研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗時，某同學得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數點，依打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了。請根據給出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四段紙帶回答問題。
①在Ｂ、Ｃ、Ｄ三段紙帶中選出從紙帶Ａ上撕下的那段應該是。
②打Ａ紙帶時，物體的加速度大小是___________ m/s²。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

右圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法。平衡摩擦后，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。

（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據畫出a F關系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 ____________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）