【題目】如圖大致地表示了伽利略探究自由落體運動的實驗和思維過程，以下對于此過程的分析，正確的是（ ）
A.其中甲、乙、丙圖是實驗現象，丁圖是經過合理的外推得出的結論
B.其中丁圖是實驗現象，甲、乙、丙圖是經過合理的外推得出的結論
C.運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現象更明顯
D.運用甲圖的實驗，可“沖淡”重力的作用，使實驗現象更明顯
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一根長導線彎曲成“п”，通以直流電I ， 正中間用絕緣線懸掛一金屬環C ， 環與導線處于同一豎直平面內．在電流I增大的過程中，繩可承受足夠大拉力，下列敘述不正確的是（ ） 
A.金屬環中無感應電流產生
B.金屬環中有逆時針方向的感應電流
C.懸掛金屬環C的豎直線中拉力變大
D.金屬環C仍能保持靜止狀態
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“驗證機械能守恒定律”的實驗中．圖7－9－10（甲）是打點計時器打出的一條紙帶，選取其中連續的計時點標為A、B、C......G、H、I ， 對BH段進行研究．
①已知打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為 ．
②用刻度尺測量距離時如圖（乙），讀出A、C兩點間距為cm，B點對應的速度vB＝m/s（保留三位有效數字）．
③若H點對應的速度為vH ， 重物下落的高度為hBH ， 當地重力加速度為g ， 為完成實驗，要比較v與的大小（用字母表示）．
圖7－9－10
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于牛頓第一定律下列說法中正確的是( )
A. 它表明了力是維持物體運動狀態的原因
B. 它表明了物體具有保持原有運動狀態的性質
C. 它表明了改變物體的運動狀態并不需要力
D. 由于現實世界不存在牛頓第一定律所描述的物理過程，所以牛頓第一定律沒有用處。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物塊A和B ， 分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，放手后，A向下B向上加速運動，現要利用此裝置驗證機械能守恒定律． 
（1）若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進行測量，則需要測量的物理量有 ． （選填下面的序號）
①物塊A和B的質量；
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；
③繩子的長度．
（2）為提高實驗結果的準確程度，某小組同學對此實驗提出以下建議：
①繩的質量要輕；
②盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖晃；
③兩個物塊的質量之差要盡可能小．
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是 ．
（3）寫出一條上面沒有提到的對提高實驗結果準確程度有益的建議 ．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，靜止的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，小球下方與一光滑斜面接觸，關于小球的受力情況，下列說法正確的是（ ）
A.小球受重力和繩對它的拉力
B.小球受重力、繩對它的拉力和斜面對它的支持力
C.小球受重力和斜面對球的支持力
D.小球受到的合力為零
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】伽利略在研究自由落體運動的過程中，曾提出兩種假設：①速度v與下落的高度h成正比；②速度v與下落的時間t成正比，分別對應于甲圖和乙圖，對于甲、乙兩圖作出的判斷中正確的是（ ）
A. 圖甲中加速度不斷增加
B. 圖乙中加速度不斷增加
C. 圖甲0～h內運動的時間是
D. 圖乙中0～t內運動的位移是
t
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平軌道與半徑為R的半圓形光滑豎直軌道相連，固定在地面上。可視為質點的滑塊a 和小球b 緊靠在一起靜止于半圓圓心的正下方N點，滑塊a 和小球b中間放有少許火藥，某時刻點燃火藥，滑塊a 和小球b瞬間分離，小球b 恰好能通過半圓軌道的最高點P 點，然后做平拋運動落到水平軌道MN上。已知a 和b質量分別為2m、m，滑塊a與水平軌道MN之間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g，求：
（1）滑塊a和小球b剛分離時b的速度大小；
（2）小球b的落地點與滑塊a最終停下處之間的距離。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】a、b、c三個α粒子由同一點垂直場強方向同時進入偏轉電場，其軌跡如圖所示，其中b恰好飛出電場，由此可以肯定（ ）
A. 在b飛離電場的同時，a剛好打在負極板上
B. 進入電場時，c的速度最大，a的速度最小
C. b和c同時飛離電場
D. 動能的增量相比，a的最小，b和c的一樣大
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
