某同學(xué)通過以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是：（ ）
| A．建立“合力與分力”的概念 | B．建立“點(diǎn)電荷”的概念 |
| C．建立“瞬時(shí)速度”的概念 | D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，在固定斜槽時(shí)，應(yīng)該使斜槽末端________________________，每次釋放小球時(shí)應(yīng)該__________________________；如圖所示是用閃光照像法拍攝到的平拋小球在運(yùn)動(dòng)過程中的閃光照片的一部分。A為拋出后小球運(yùn)動(dòng)過程中的某一位置。已知每個(gè)小方格的邊長是5cm，重力加速度g=10m/s2，則小球從A運(yùn)動(dòng)到B所用的時(shí)間為________秒，平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為_______________m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，由于所用電壓表(視為理想電壓表)的量程較小，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)物電路．
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將電阻箱的電阻調(diào)到________．(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
(2)改變電阻箱的阻值R，分別測(cè)出阻值
的定值電阻兩端的電壓U.下列兩組R的取值方案中，比較合理的方案是________．(選填“1”或“2”)
| 方案編號(hào) | 電阻箱的阻值R/Ω | | | | |
| 1 | 400.0 | 350.0 | 300.0 | 250.0 | 200.0 |
| 2 | 80.0 | 70.0 | 60.0 | 50.0 | 40.0 |
圖象是一條直線．若直線的斜率為k，在
坐標(biāo)軸上的截距為b，則該電源的電動(dòng)勢(shì)E＝________，內(nèi)阻r________.(用k、b和R0表示)查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按下圖所示方式連接好電路，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調(diào)零．閉合開關(guān)后：
(1)若不管怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小電珠亮度能發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)總不能為零，則可能是________導(dǎo)線斷路．
(2)某同學(xué)測(cè)出電源和小電珠的U－I圖線如圖所示，將小電珠和電阻R串聯(lián)后接到電源上，要使電路中電流為1.0 A，則R＝________Ω.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如下圖所示中的(a)、(b)、(c)，下列說法正確的是( )
| A．a可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用 |
| B．b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用 |
| C．b的阻值隨電壓升高而減小 |
| D．c的阻值隨電壓升高而增大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量m＝1.00 kg的重物自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn)．如圖所示為選取的一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶，O為第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為從合適位置開始選取的三個(gè)連續(xù)點(diǎn)(其他點(diǎn)未畫出)．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一次點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝9.80 m/s2.那么：
(1)紙帶的________端(選填“左”或“右”)與重物相連；
(2)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，從O點(diǎn)到B點(diǎn)，重物重力勢(shì)能減少量ΔEp＝________ J，動(dòng)能增加量ΔEk＝________ J(結(jié)果取3位有效數(shù)字)；
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
牛頓吸收了胡克等科學(xué)家“行星繞太陽做圓運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的引力與行星到太陽距離的平方成反比”的猜想，運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律證明了行星受到的引力
，論證了太陽受到的引力
，進(jìn)而得到了
（其中M為太陽質(zhì)量、m為行星質(zhì)量，r為行星與太陽的距離）。牛頓還認(rèn)為這種引力存在于所有的物體之間，通過蘋果和月亮的加速度比例關(guān)系，證明了地球?qū)μO果、地球?qū)υ铝恋囊M足同樣的規(guī)律，從而提出了萬有引力定律。關(guān)于這個(gè)探索過程，下列說法正確的是 （ ）
A．對(duì)行星繞太陽運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 和 得到 |
B．對(duì)行星繞太陽運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 和得到 |
| C．在計(jì)算月亮的加速度時(shí)需要用到月球的半徑 |
| D．在計(jì)算蘋果的加速度時(shí)需要用到地球的自轉(zhuǎn)周期 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯(cuò)誤的是： ( )
| A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法 |
| B．在利用速度時(shí)間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法 |
| C．在定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無關(guān) |
| D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用近似替代法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法錯(cuò)誤的是
| A．光電效應(yīng)說明光具有粒子性 |
| B．電子束衍射實(shí)驗(yàn)說明電子具有粒子性 |
| C．陰極射線的發(fā)現(xiàn)說明原子具有內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
| D．天然放射現(xiàn)象說明原子核具有內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列描述中符合物理學(xué)史的是
| A．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，從而提出了日心說 |
| B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但并未測(cè)定出引力常量G |
| C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說 |
| D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律 |
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