物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列說法中正確的是( )
| A.奧斯特發現了電流的磁效應,并提出了電磁感應定律 |
| B.庫侖提出了庫侖定律,并最早實驗測得元電荷e的數值 |
| C.伽利略發現了行星運動的規律,并通過實驗測出了引力常量 |
| D.法拉第不僅提出了場的概念,而且發明了人類歷史上的第一臺發電機 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
18世紀中期,人們既沒有量度帶電體所帶電荷量多少的方法,也沒有測量電荷之間非常小的相互作用力的工具。一位法國的科學家發明了扭秤,巧妙而準確地測量出了物體間的靜電力,這位科學家是( )
| A.法拉第 | B.庫侖 | C.奧斯特 | D.安培 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
類比是一種典型的物理思想,下列說法中正確的是
| A.電磁波可以與機械波類比,它們的傳播都需要介質 |
| B.單擺可以與質點類比,兩者都是理想化模型 |
| C.摩擦力做功可以與重力做功類比,兩種力做功都與路徑無關 |
| D.“合力與分力”可以與“平均速度”類比,兩者建立概念時均用到“等效替代”方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法符合物理學史的( )
| A.亞里士多德認為,物體的運動不需要力來維持 |
| B.庫侖提出了庫侖定律,并根據扭稱實驗測出了靜電常數k |
| C.開普勒三大定律描繪了太陽系行星的運行規律,并指出各天體間存在著萬有引力. |
| D.英國物理學家法拉第最早提出了場的概念,并引入了電場線。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列三個演示實驗中,能夠反映出的共同的物理思想方法是![]()
| A.猜想假設的思想方法 |
| B.微量放大的思想方法 |
| C.極限分析的思想方法 |
| D.建立理想化模型的思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A和B兩物塊的接觸面是水平的,A與B保持相對靜止一起沿固定斜面勻速下滑,在下滑過程中B的受力個數為( )![]()
| A.3 | B.4 | C.5 | D.6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于物理學發展,下列表述正確的有
| A.伽利略根據斜面實驗的結果合理外推得出自由落體運動的位移與下落時間的平方成正比 |
| B.伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結合起,從而有力地推進了人類科學認識的發展 |
| C.笛卡兒提出了三條運動定律 |
| D.笛卡兒明確指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續以同一速度沿同一直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物塊正沿斜面以速度v0勻速下滑,斜劈保持靜止,地面對斜劈的摩擦力為f1;如圖乙所示,若對該物塊施加一平行于斜面向下的推力F1,使其加速下滑,則地面對斜劈的摩擦力為f2;如圖丙所示,若對該物塊施加一平行于斜面向上的推力F2,使其減速下滑,則地面對斜劈的摩擦力為f3。下列關于f1、f2、f3的大小關系正確的是( )![]()
| A.f1>0 | B.f2>f3 | C.f2<f3 | D.f2=f3 |
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