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下列關于使用打點計時器的說法中錯誤的是

A．使用打點計時器時應先接通電，再拉動紙帶

B．使用打點計時器在拉動紙帶時，拉動的方向應與限位孔平行

C．打點計時器打完點后應立即關閉電

D．電磁打點計時器和電火花計時器的工作電壓都是用直流電

試題分析：打點計時器使用時先接通電源待穩定后再釋放紙帶開始運動選項A對。紙帶拉動的方向應與限位孔平行以減小紙帶和限位孔之間的摩擦，選項B對。打點計時器使用后應及時關閉電源，選項C對。電磁打點計時器和電火花計時器使用的都是交流電，但是前者用的是學生電源，后者用的是220伏的電源。選項D錯

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了用光電門傳感器“探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系”的實驗。

（1）如圖所示，在小車上固定寬度為l的擋光片，將兩個光電門傳感器固定在相距為d的軌道上，釋放小車，傳感器記錄下小車經過光電門的時間

、

，可以測得小車的加速度a= （用題中的符號l、d、

、

表示）
（2）該同學多次測量作出a—F圖，如圖所示，發現該圖線不通過坐標原點，且圖線的BC段明顯偏離直線，分析可能原因

A．摩擦力平衡過度	B．導軌保持了水平狀態
C．所用小車的質量太大	D．所掛鉤碼的總質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）（1）如圖所示，游標卡尺的示數為 mm；螺旋測微器的示數為 mm.

（2）一靈敏電流計，滿偏電流為I_g=5mA，表頭電阻R_g=400Ω，若改裝成量程為10V的電壓表，應串聯一個 Ω的電阻，改裝后電壓表的內阻為 Ω；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，重物質量m=1kg，當地重力加速度大小為g=9.80m/s²。實驗中該同學得到的一條點跡清晰的完整紙帶如圖乙所示，紙帶上的第一個點記為O，另選連續的三個點A、B、C進行測量，圖中給出了這三個點到O點的距離h_A、h_B和h_C的值。回答下列問題（以下計算結果均保留3位有效數字）：

（1）打點計時器打B點時，重物速度的大小v_B= m/s；
（2）根據以上數據，可知重物由O點運動到B點的過程中，重力勢能的減少量等于 J，動能的增加量等于 J。重力勢能的減少量大于動能的增加量的原因是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中的示數為_______N（保留兩位有效數字）。
(2)下列的一些做法中，哪些是該實驗中必須的實驗要求_________。(請填寫選項前對應的字母)
A.彈簧測力計應在使用前校零
B.實驗中必須保證OB水平
C.應測量重物M所受的重力
D拉線方向應與木板平面平行
E.改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
F.改變拉力，進行多次實驗，每次都要使AO與OB的夾角不變
（3）某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提出兩個解決辦法。
①_______________________________________________；
② ________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，如圖為一次記錄小車運動情況的紙帶，0、1、2、3、4為相鄰的計數點，相鄰計數點間有四個點未畫出且時間間隔為T。現測得：

（1）通過紙帶計算第3個計數點的速度

=_______m/s（結果保留小數點后兩位）
（2）請寫出小車的加速度a的表達式為a=_______，（用

、

及T表示）
計算可得a=

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組利用頻閃照相和氣墊導軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗. 步驟如下：
①用天平測出滑塊A、B的質量分別為200g和300g
②安裝好氣墊導軌，調節氣墊導軌的調節旋鈕，使導軌水平；
③向氣墊導軌通入壓縮空氣；
④把A、B兩滑塊放到導軌上，并給他們一個初速度，同時開始閃光照相，閃光的時間間隔設定為Δt="0.2s." 照片如圖所示：

該組同學結合實驗過程和圖像分析知：該圖像是閃光4次攝得的照片，在這4次閃光的瞬間，A、B兩滑塊均在0--80cm刻度范圍內; 第一次閃光時，滑塊A恰好通過x=55cm處，滑塊B恰好通過x=70cm處; 碰撞后有一個物體處于靜止狀態. 請問：
a.以上情況說明碰后  （選填A或B）物體靜止，滑塊碰撞位置發生在  cm處；
b.滑塊碰撞時間發生在第一次閃光后     s；
c設向右為正方向，試分析碰撞前兩滑塊的質量與速度乘積之和是     kg·m/s，碰撞后兩滑塊的質量與速度乘積之和是         kg·m/s，以上實驗結果說明在碰撞過程中保持不變的物理量是         .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，下列做法能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是(　　)

A．釋放小車的位置等間距的變化
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
(2)．某同學在做利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時，拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運動到木板底端，在此過程中打點計時器在紙帶上打下的相鄰點間的距離變化情況是(　　)
A．始終是均勻的　　　B．先減小后增大
C．先增大后減小 D．先增大后均勻不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．（（6分）某同學用如圖所示的裝置進行“驗證動量守恒定律”的實驗：