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【題目】如圖所示，金屬導軌上的導體棒ab在勻強磁場中沿導軌做下列哪種運動時，線圈c中將沒有感應電流產生（）

A．向右做勻速直線運動 B．向左做勻加速直線運動

C．向右做減速直線運動 D．向右做變加速直線運動

【答案】A

【解析】本題考查導體切割磁感線時的感應電動勢問題

導體棒ab向右或向左做勻速運動時，ab中產生的感應電流不變，螺線管產生的磁場是穩定的，穿過c的磁通量不變，c中沒有感應電流，線圈c不受安培力作用，不會被螺線管吸引．

導體棒ab向右做減速運動時，根據右手定則判斷得到，ab中產生的感應電流方向從a→b，感應電流減小，螺線管產生的磁場減弱，穿過c的磁通量減小，根據楞次定律得知，c中產生順時針方向（從左向右看）的感應電流，右側相當于N極，螺線管左側是S極，則線圈c被螺線管吸引．

導體棒ab向右做加速運動時，根據右手定則判斷得到，ab中產生的感應電流方向從a→b，感應電流增大，螺線管產生的磁場增強，穿過c的磁通量增大，根據楞次定律得知，c中產生逆時針方向（從左向右看）的感應電流，右側相當于S極，螺線管左側是S極，則線圈c被螺線管排斥．故選A

練習冊系列答案

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【題目】如圖所示，由于風的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船運動狀態是（）

A. A船肯定是向左運動的

B. A船肯定是靜止的

C. B船肯定是向右運動的

D. B船可能是靜止的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個同學利用假期分別去參觀位于天津市的“南開大學”和上海市的“復旦大學”，他們各自在那里的物理實驗室利用先進的DIS系統較準確的探究了單擺周期T和擺長L的關系。然后他們通過互聯網交流實驗數據，并由計算機繪制了T2－L圖象，如圖甲所示，已知天津市比上海市的緯度高，則去“南開”的同學所測得的實驗結果對應的圖象是________(填“A”或“B”)。另外，去“復旦”做研究的同學還利用計算機繪制了他實驗用的a、b兩個擺球的振動圖象，如圖乙所示，由圖象可知兩單擺擺長之比=________，在t=2s時b球振動方向是：________(填“＋y”或“y”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中能產生感應電流的是（　　）

A. 如圖甲所示，導體AB順著磁感線運動

B. 如圖乙所示，條形磁鐵插入線圈中不動時

C. 如圖丙所示，小螺線管A置于大螺線管B中不動，開關S一直接通時

D. 如圖丙所示，小螺線管A置于大螺線管B中不動，開關S一直接通，在移動變阻器滑片的過程中

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測速儀安裝有超聲波發射和接收裝置，如圖所示，B為固定不動的測速儀，A為運動的小汽車，兩者相距670m，某時刻B發出超聲波，同時A由靜止開始做勻加速直線運動，當B接收到反射回來的超聲波信號時，AB相距710m，已知聲速340m/s，則下列說法正確的是（　　）

A. 超聲波追上A車時，A車前進了10m

B. 經2s鐘，B接收到返回的超聲波

C. 超聲波追上A車時，A車的速度為10m/s

D. A車加速度的大小為5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“測勻變速直線運動的加速度”的實驗裝置如圖1所示。一小車放在水平長木板上，左側拴有一細軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車右側與穿過電火花計時器的紙帶相連，在重物牽引下，小車在木板上向左運動，如圖給出了電火花計吋器在紙帶上打出的一些計數點，相鄰的兩個計數點間還有4個點沒畫出，電火花計時器所用的交流電頻率為50Hz。

(1)該同學進行了以下實驗操作步驟，其中錯誤的步驟是（_____________）。

A.將打點計時器固定在長木板有滑輪一端，并接好電路

B.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔

C.把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼

D.拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器的一端后，放開紙帶，再接通電源

(2)根據紙帶可以計算打下各點時小車的瞬時速度及小車的加速度，現計算打下第2點時小車的瞬時速度：v2＝____m/s，小車的加速度為a＝____m/s2。(結果取三位有效數字)

(3)另一同學利用如圖所示的裝置測定導軌上滑塊運動的加速度，滑塊上安裝了寬度為d的擋光片，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門A、B，配套的數字毫秒計(圖中未畫出)記錄了擋光片通過光電門A、B的時間分別為△t1、△t2，若兩個光電門A、B間距離為L，則滑塊通過第一個光電門的速度表達式為vA＝______________。滑塊加速度的表達式為a＝_______。(用題中字母表示)