【題目】在物理學的發展史中，有一位科學家開創兩以實驗和邏輯推理相結合的科學研究方法，研究了落體運動的規律，這位科學家是（ ）
A.亞里士多德B.伽利略C.牛頓D.胡克
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】風速儀結構如圖A.所示。光源發出的光經光纖傳輸，被探測器接收，當風輪旋轉時，通過齒輪帶動凸輪圓盤旋轉，當圓盤上的凸輪經過透鏡系統時光被擋住。已知風輪葉片轉動半徑為r，每轉動n圈帶動凸輪圓盤轉動一圈。若某段時間 
內探測器接收到的光強隨時間變化關系如圖B.所示，則該時間段內風輪葉片（ ）
A.轉速逐漸減小，平均速率為 
B.轉速逐漸減小，平均速率為 
C.轉速逐漸增大，平均速率為
D.轉速逐漸增大，平均速率為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個帶負電的滑環套在水平且足夠長的粗糙絕緣桿上，整個裝置處于方向如圖所示的勻強磁場B中．現給滑環一個水平向右的瞬時速度，則滑環在桿上的運動情況不可能是( )
A.始終做勻速運動
B.先做減速運動，最后靜止在桿上
C.先做加速運動，最后做勻速運動
D.先做減速運動，最后做勻速運動
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【題目】胡克定律是英國科學家胡克于1678年發現的。實際上早于他1500年前，我國東漢時期的經學家和教育家鄭玄就提出了與胡克定律類似的觀點，他在為《考工記·弓人》一文中“量其力，有三鈞”一句作注解中寫到：“假令弓力勝三石，引之中三尺，馳其弦，以繩緩擐之，每加物一石，則張一尺”。鄭玄的觀點表明，在彈性限度內（ ）
A.弓的彈力與弓的形變量成反比
B.弓的彈力與弓的形變量成正比
C.弓的彈力與弓的形變量的平方成正比
D.弓的彈力與弓的形變量的平方成反比
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【題目】由于通訊和廣播等方面的需要，許多國家發射了地球同步軌道衛星，這些衛星的（ ）
A.質量可以不同
B.軌道半徑可以不同
C.軌道平面可以不同
D.速率可以不同
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【題目】
（1）熱敏電阻常用于溫度控制或過熱保護裝置中。圖為某種熱敏電阻和金屬熱電阻的阻值R隨溫度t變化的示意圖。由圖可知，這種熱敏電阻在溫度上升時導電能力（選填“增強”或“減弱”）；相對金屬熱電阻而言，熱敏電阻對溫度變化的影響更（選填“敏感”或“不敏感”）。
（2）利用圖2裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗。
①為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的。
A．動能變化量與勢能變化量
B．速度變化量和勢能變化量
C．速度變化量和高度變化量
②除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺（含鐵夾）、電磁打點計時器、導線及開關外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是。
A．交流電源 B．刻度尺 C．天平（含砝碼）
③實驗中，先接通電源，再釋放重物，得到圖3所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC。
已知當地重力加速度為g，打點計時器打點的周期為T。設重物的質量為m。從打Ｏ點到打B點的過程中，重物的重力勢能變化量 
＝ ， 動能變化量 
＝。
④大多數學生的實驗結果顯示，重力勢能的減少量大于動能的增加量，原因是。
A．利用公式 v=gt 計算中午速度
B．利用公式計算重物速度
C．存在空氣阻力和摩擦力阻力的影響
D．沒有采用多次試驗去平均值的方法
⑤某同學想用下述方法研究機械能是否守恒，在紙帶上選取多個計數點，測量它們到起始點O的距離h，計算對應計數點的重物速度v，描繪 
圖像，并做如下判斷：若圖像是一條過原點的直線，則重物下落過程中機械能守恒，請你分析論證該同學的判斷是否正確。
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【題目】如圖所示，在光滑的水平面上固定著兩輕質彈簧，一彈性小球在兩彈簧間往復運動，把小球和彈簧視為一個系統，則小球在運動過程中（ ）
A.系統的動量守恒，動能守恒
B.系統的動量守恒，機械能守恒
C.系統的動量不守恒，機械能守恒
D.系統的動量不守恒，動能守恒
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【題目】一束粒子沿水平方向平行飛過小磁針上方，如圖所示，此時小磁針S極向紙內偏轉，這一束粒子可能是( )
A.向右飛行的正離子束
B.向左飛行的正離子束
C.向右飛行的負離子束
D.向左飛行的負離子束
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