用三棱鏡做測定玻璃折射率的實驗，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的一側插入兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的另一側觀察，調整視線使P1的像被P2擋住，接著在眼睛所在的一側插兩枚大頭針P3、P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像，在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示．
(1)在本題的圖上畫出所需的光路．
(2)為了測出棱鏡玻璃的折射率，實驗室中只給出了量角器，則需要測量的量是________，________，在圖上標出它們．
(3)計算折射率的公式是________．
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T=0.1s.
根據紙帶可判定小車做_______運動.
根據紙帶計算各點瞬時速度:
_____m/s
_____m/s
（2）建筑、橋梁工程中所用的金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力作用下會伸長，其伸長量不僅與和拉力的大小有關，還和金屬材料的橫截面積有關．人們發現對同一種金屬，其所受的拉力與其橫截面積的比值跟金屬材料的伸長量與原長的比值的比是一個常數，這個常數叫做楊氏模量．用E表示，即:E=
；某同學為探究其是否正確，根據下面提供的器材:不同粗細不同長度的同種金屬絲；不同質量的重物；螺旋測微器； 游標卡尺；米尺；天平；固定裝置等．設計的實驗如圖所示．
該同學取一段金屬絲水平固定在固定裝置上，將一重物掛在金屬絲的中點，其中點發生了一個微小下移h（橫截面面積的變化可忽略不計）。用螺旋測微器測得金屬絲的直徑為D；用游標卡尺測得微小下移量為h；用米尺測得金屬絲的原長為2L；用天平測出重物的質量m(不超量程)．用游標卡尺測長度時如下圖，右圖是左圖的放大圖（放大快對齊的那一部分），讀數是 。
以上測量量的字母表示該金屬的楊氏模量的表達式為: E = ．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8m/s2，若重錘質量為1kg，則
①．打點計時器打出B點時，重錘下落的速度vB= m/s，重錘的動能EkB= J。
②．從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為 J。
③．根據紙帶提供的數據，在誤差允許的范圍內，重錘從靜止開始到打出B點的過程中，得到的結論是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）某同學用如圖所示的實驗裝置探究外力做功與小車動能變化的關系.
(1)實驗中，該同學利用打點計時器測量小車的速度和位移，讀取了彈簧測力計的示數，他還需要測量的物理量是 。
(2)實驗中，該同學讓小車從靜止開始運動一段位移，測得末速度υ1，拉力做功W；改變拉力，仍讓小車從靜止開始運動，保持位移一定。測得W與υ對應的多組數據，得到如圖乙所示的W—υ2關系圖象，但與預期的過原點直線不符，經檢查測量、計算與作圖均無誤.你認為主要原因是 ；實驗操作中改進的具體措施是 .
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用電磁打點計時器、水平木板（包括定滑輪）、小車等器材做“研究小車加速度與質量的關系”的實驗，下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖，該圖中有4處錯誤，它們分別是
（1）_____________；（2）__________；（3）_____________；（4）______________；
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率。步驟如下：
①用20分度的游標卡尺測量其長度如右圖所示，其長度是 mm.
②用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤示數如圖所示，則該電阻的阻值約為 Ω，他還需要換擋重新測量嗎？ （選填“需要”或“不需要”）。
③為了更精確地測量其電阻，現有的器材及其代號和規格如下：
待測圓柱體電阻R；
電流表A1（量程0～3mA,內阻約50 Ω）；
電流表A2（量程0～15mA, 內阻約30 Ω）；
電壓表V(量程0～3 V，內阻約10 KΩ)；
滑動變阻器R1，（阻值范圍0～15 Ω）；
滑動變阻器R2，（阻值范圍0～2 KΩ；）
直流電源E（電動勢4V，內阻不計）；
開關S，導線若干
為使實驗誤差較小，要求測得多組數據進行分析，電流表應選____，滑動變阻器應選 （選填代號）
④請在圖中補充連線并完成實驗。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗。
(1)組內同學對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案你認為該小組選擇的方案是___，理由是______________________________________。
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02 s，請根據紙帶計算出B點的速度大小為________m/s。(結果保留三位有效數字)
(3)該小組內同學根據紙帶算出了相應點的速度，作出v2－h圖線如圖所示，請根據圖線計算出當地的重力加速度g＝________m/s2。(結果保留兩位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖甲所示安裝；
③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜止時再關閉打點計時器（設小車在整個過程中小車所受的阻力恒定）。在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖乙所示。請你分析紙帶數據，回答下列問題：
（1）該電動小車運動的最大速度為 m/s；
（2）關閉小車電源后，小車的加速度大小為 m/s2；
（3）該電動小車的額定功率 W。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作正確的是( )
| A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動 |
| B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度 |
| C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點 |
| D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角應取90°，以便于算出合力的大小 |
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