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【題目】如圖所示，某轉筆高手能讓筆繞其上的某一點O勻速轉動，下列有關該同學轉筆中涉及到的物理知識的敘述正確的是（）

A. 筆桿上的點離O點越近的，做圓周運動的線速度越大

B. 筆桿上的各點做圓周運動的向心力是由重力提供的

C. 若該同學使用水筆，筆尖上的小鋼珠有可能因快速的轉動被甩走

D. 筆桿上的點離O點越遠的，做圓周運動的向心加速度越小

【答案】C

【解析】試題分析：各點的角速度是相等的，根據分析線速度的大小；根據向心加速度公式分析向心加速度大小；各點做圓周運動的向心力是桿的彈力提供；當提供的力小于需要向心力，則會出現離心現象．

由知，筆桿上的點離O點越近的，做圓周運動線速度越小，A錯誤；桿上的各點做圓周運動的向心力是由桿的彈力提供的，B錯誤；當轉速過大時，當提供的向心力小于需要向心力，出現筆尖上的小鋼珠有可能做離心運動被甩走，C正確；由向心加速度公式知，筆桿上的點離O點越遠的，做圓周運動的向心加速度越大，D錯誤．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究動能定理，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器工作頻率為50Hz．

(1)實驗中木板略微傾斜，這樣做_____（填答案前的字母）．

A.是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑

B.是為了增大橡皮筋對小車的彈力

C.是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功

D.是為了使橡皮筋松馳后小車做勻加速運動

(2)若根據多次測量數據畫出的W﹣v草圖如圖乙所示，根據圖線形狀可知，對W與v的關系作出的以下猜想肯定不正確的是______．

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設計了如圖（a）所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS測小車的加速度．通過改變鉤碼的數量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示．

（1）圖線______（選填“①”或“②”）是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的；

（2）隨著鉤碼的數量增大到一定程度時圖（b）中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質量太大，為消除此誤差可采取的簡便且有效的措施是 _____________

A．調整軌道的傾角，在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動（即將小車與傳感器發射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡）

B．在增加鉤碼數量進行實驗的同時在小車上增加砝碼，使鉤碼的總質量始終遠小于小車與傳感器發射部分的總質量

C．在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器，直接得到小車運動的加速度a和力傳感器讀數F的關系圖象

D．更換實驗中使用的鉤碼規格，采用質量較小的鉤碼進行上述實驗

（3）小車和位移傳感器發射部分的總質量為________kg；小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為__________N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于向心加速度的公式a=ω2r ， a=v2/r的說法正確的是（　　）

A. a與r成正比

B. a與r成反比

C. 在r不變時，a與ω成正比

D. 在r不變時，a與υ2成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為靜止于地球赤道上的物體，B為繞地球橢圓軌道運行的衛星，C為繞地球做圓周運動的衛星，P為B、C兩衛星軌道的交點．已知A、B、C繞地心運動的周期相同．下列說法正確的是（）

A. 相對于地心，衛星C的運行速率大于物體A的速率

B. 相對于地心，衛星C的運行速率等于物體A的速率

C. 衛星B在P點的運行加速度大于衛星C在該點的運行加速度

D. 衛星B在P點的運行加速度等于衛星C在該點的運行加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖A、B是平行板電容器的兩個極板，B板接地，A板帶有電荷量+Q，板間電場中有一固定點P，若將B板固定，A板下移一些；或者將A板固定，B板上移一些，在這兩種情況下，以下說法中正確的是（）

A. A板下移時，P點的電場強度不變，P點電勢不變

B. A板下移時，P點的電場強度不變，P點電勢升高

C. B板上移時，P點的電場強度減小，P點電勢升高

D. B板上移時，P點的電場強度減小，P點電勢降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為賽車場的一個水平“U”形彎道，轉彎處為圓心在O點的半圓，內外半徑分別為r和2r。一輛質量為m的賽車通過AB線經彎道到達線，有如圖所示的①②③三條路線，其中路線③是以為圓心的半圓，。賽車沿圓弧路線行駛時，路面對輪胎的最大徑向靜摩擦力均為。選擇路線，賽車以不打滑的最大速率通過彎道（所選路線內賽車速率不變，發動機功率足夠大），則：