該興趣小組接著測遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4 kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖甲所示安裝；
③接通打點計時器(其打點周期為0.02 s)；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜止時再關閉打點計時器(設在整個過程中小車所受的阻力恒定)．在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的點跡如圖乙、圖丙所示，圖中O點是打點計時器打的第一個點．請你分析紙帶數據，回答下列問題：（結果保留二位有效數字）
(1)該電動小車運動的最大速度為________m/s.
(2)該電動小車運動過程中所受的阻力為________N.
(3)該電動小車的額定功率為________W.
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某探究小組在做“探究加速度與力、質量的關系”實驗時，采用如圖所示的裝置，通過控制裝置讓兩小車同時開始運動，同時停止，測量兩小車運動的位移，從而討論加速度與力、質量的關系.某次實驗中，測得兩小車總質量均為300g,現保持兩小車質量不變，改變盤中砝碼的質量，進行幾次實驗，得到的數據如下表，表中的m1、m2分別表示兩盤與砝碼的總質量，x1、x2分別表示兩小車運動的位移.
（1）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，使 ；在實驗時，為減小系統誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量________小車的質量(選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”)．
（2）由運動學知識可知，兩小車加速度之比a1/a2與位移之比x1/x2之間的大小關系為_________ （選填“相等”、“不相等”、“沒有關系”）
| 次數 | 小車1 | 小車2 | 比 值 | 結論 | |||
| m1/g | x1/cm | m2/g | x2/cm | m1g/m2 g | x1/x2 | 在誤差允許的范圍內： | |
| 1 | 9.00 | 28.80 | 14.00 | 45.00 | 0.64 | 0.64 | |
| 2 | 9.00 | 23.20 | 19.00 | 50.50 | 0.47 | 0.46 | |
| 3 | 14.00 | 29.90 | 24.00 | 52.20 | 0.58 | 0.57 | |
| 4 | 14.00 | 23.40 | 29.00 | 51.20 | 0.48 | 0.46 | |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（13分）（1）在物理實驗中體現了很多的物理研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖像法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等。請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內。
①在“利用打點計時器測速度”的實驗中，運用 法，可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度：在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中，分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2，把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，則F就是F1和F2的合力，實驗原理采用的是 法。在“探究平拋運動的規律”的實驗中，如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動，觀察到兩球同時落地。運用 法，可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動。
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法。在研究加速度與外力（質量m一定）的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中，某同學正確作出了三個實驗的相關圖象，如圖中A、B、C所示。根據坐標軸代表的物理量判斷，A實驗的圖象“斜率”表示 ；B實驗圖象的“斜率”表示 ；C實驗圖象的“斜率”表示 。
（2）某一小型電風扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W。某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線。實驗中除導線和開關外，還有以下器材可供選擇：
A．電源E（電動勢為4.5V）
B．電壓表V（量程為0～5V，內阻約為4k
）
C．電流表A1（量程為0～0.6A，內阻約為0.2）
D．電流表A2(量程3A，內阻約0.05);
E．滑動變阻器R1（最大阻值10,額定電流1A）
F．滑動變阻器R2（最大阻值2k,額定電流100mA）
①為了便于調節，減小讀數誤差和系統誤差，實驗中所用電流表應選用 ，滑動變阻器應選用 。（填所選儀器前的字母序號）。
②請你為該小組設計實驗電路，并把電路圖畫在虛線內（小電風扇的電路符號如圖所示）。
③操作過程中發現，小電風扇通電后受阻力作用，電壓表讀數小于0.5V時電風扇沒啟動。該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖所示，由此可以判定，小電風扇的電阻為 ，正常工作時的發熱功率為 ，機械功率為 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）（1）如圖為一個小球做自由落體運動時的頻閃照片，它是每隔1/30s的時間拍攝的。從個稍大些的位置間隔開始測量，照片上邊的數字表示的是這些相鄰間隔的序號，下邊的數值是用刻度尺測出的其中兩個間隔的長度。根據所給的兩個數據，則可以求出間隔3的長度約為 cm。（結果保留三位有效數字）
（2）已知游標卡尺的主尺最小分度為1mm，游標尺上有10個小的等分刻度，它的總長等于9mm，用這個
游標尺測得某物體長度為2.37cm。則這時是游標尺上的第 條刻度線與主尺上的第 條刻度線對
齊。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力的關系圖象，如圖乙所示。則下列判斷不正確的是（ ）
| A．在彈性限度內該彈簧受到反向壓力時，勁度系數不變 |
| B．彈力改變量與的彈簧長度的形變量成正比 |
| C．該彈簧的勁度系數是200 N/m |
| D．該彈簧在剪斷一半后勁度系數不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，“2．5V 0．5A"和小燈泡，內阻未知，請按要求完成以下操作：
（1）在圖中完成實物連線；
（2）電路連好后，在閉合電鍵前，滑動變阻器的滑片應滑到 端（填“左”或“右”）；
（3）閉合電鍵，將滑動變阻器的滑片滑動到某一位置，發現兩表的指針指到如圖所示位置，則小燈泡兩端電壓為 V，流過小燈泡的電流為 A；
（4）不斷改變滑動變阻器滑片的位置，記錄6組電壓電流數據；
（5）在坐標紙上描點連線，得到如圖所示伏安特性曲線。由曲線可知隨著電壓增大，小燈泡的阻值不斷 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖（1）所示.
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖（2）所示. 打點計時器打點的時間間隔為0.02s. 從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離，該小車的加速度a=__________m/s2.
（2）平衡摩擦力后，改變砝碼盤中砝碼的數量，多次重復測量，在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a—F關系圖線. 此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）
| A．小車與軌道之間存在摩擦 |
| B．導軌保持了水平狀態 |
| C．砝碼盤和砝碼的總質量太大 |
| D．所用小車的質量太大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置．他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．
（1）該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d= mm．
（2）實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是 ；
（3）下列不必要的一項實驗要求是 ．（請填寫選項前對應的字母）
| A．應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量 |
| B．應使A位置與光電門間的距離適當大些 |
| C．應將氣墊導軌調節水平 |
| D．應使細線與氣墊導軌平行 |
”、“
”或“
”）．查看答案和解析>>
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；根據丙圖可算出，關閉小車電源時做勻減速運動的加速度，根據
，且
，解得a=4m/s2,所以小車所受阻力為f=ma=0.4×4N=1.6N；（3）小車的額定功率為P=fv=1.6×1.5W=2.4W.
